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pro vyhledávání: '"Clinical didactic analysis"'
Autor:
Lengliz, Hanene
Cette thèse se propose d’étudier les pratiques enseignantes spécialisées auprès d’élèves en situation de handicap mental en Tunisie. Nous procédons à une étude de cas rapprochés de quatre enseignants spécialisés en tentant d’articu
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2016TOU20096/document
Autor:
Lengliz, Hanene
Publikováno v:
Education. Université Toulouse le Mirail-Toulouse II, 2016. Français. ⟨NNT : 2016TOU20096⟩
This thesis is proposed to study the specialized teaching practices for student’ mental disabilities in Tunisia. We proceed by a comparative study of specialized teachers cases in an attempt to articulate some concepts of disciplinary didactics and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d6c83dde2caed1c143251070f00587a1
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01906441/document
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01906441/document
Publikováno v:
Creative Education. :1137-1144
In the context of teaching of football at school, we are particularly interested in how new teachers use and transform the knowledge learned in the act of teaching and the ways of linking the personal determinants and the professionally acquired know
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::49d07d9738c36cc56f7bf892bd42d7ef
https://doi.org/10.4236/ce.2015.611112
https://doi.org/10.4236/ce.2015.611112
Autor:
Cadiou, Sandra, Mothes, Patricia
Publikováno v:
Reconnecting EERA network 13 philosophy of education
Reconnecting EERA network 13 philosophy of education, European Educational Research Association (EERA), Aug 2020, Glasgow, United Kingdom
Reconnecting EERA network 13 philosophy of education, European Educational Research Association (EERA), Aug 2020, Glasgow, United Kingdom
summary text and slides of our presentation."When It doesnt read" proposes a clinical didactic analysis of a teaching-learning issue - a young girl Sally doesnt read in Irene's class - and aims to understand philosophically, games of power in schoola
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::88ec6486a47fcf99e0c669e2a7225124
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02924097
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02924097
Nous présentons ici une étude exploratoire réalisée dans le cadre d’une thèse portant sur l’analyse didactique clinique de pratiques d’inspection de quatre inspecteurs d’EPS dont une inspectrice et un inspecteur de chaque pays : la Franc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::3ee23f5ecdae96cfa1d4cea9927d941a
http://journals.openedition.org/ejrieps/5727
http://journals.openedition.org/ejrieps/5727
Publikováno v:
Ejournal de la recherche sur l'intervention en éducation physique et sport -eJRIEPS.
Nous présentons ici une étude exploratoire réalisée dans le cadre d’une thèse portant sur l’analyse didactique clinique des pratiques enseignantes de quatre enseignants d’EPS tunisiens dans l’activité football. A travers un questionnair
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07ec9e48b2b917718d3771dea0bfc073
https://doi.org/10.4000/ejrieps.467
https://doi.org/10.4000/ejrieps.467
Autor:
Carnus, Marie-France
Cet article a pour objet de présenter une étude transpositive centrée sur l’analyse didactique clinique de pratiques d’enseignants d’EPS en cours de gymnastique. Nous exposons dans un premier temps les options conceptuelles et méthodologiqu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::92952067b2f35d19cbd473ba3b130180
http://educationdidactique.revues.org/554
http://educationdidactique.revues.org/554
Autor:
Pablo Buznic-Bourgeacq
Allowing learners to take some responsibility may seem obvious yet what is actually afforded to them, and how this process works, remains difficult to grasp. It is therefore essential to study the real objects of devolution and the roles played by th