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pro vyhledávání: '"Clima de aula"'
Publikováno v:
Revista Venezolana de Gerencia, Vol 26, Iss Especial 5, Pp 140-156 (2021)
El rendimiento académico es una variable considerada en la dimensión de calidad educativa en las universidades, y su consecución se vincula a múltiples factores, algunos de los cuales están orientados a las condiciones del ambiente o clima de au
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https://doaj.org/article/db8e7b13d45d492d80f3007749b10fb4
Autor:
García-García, Fran J.
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía. may-ago2022, Vol. 80 Issue 282, p402-405. 8p.
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 38 (2020)
Este estudio explora la relación existente entre las competencias sociales y emocionales autopercibidas en docentes de segundo ciclo de Educación Infantil, medidas a través del cuestionario EQ-i, con su habilidad para gestionar el clima socioemoci
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https://doaj.org/article/0ccd3f815a65449db7825bc43b6fd1d1
Publikováno v:
Eleuthera, Vol 18, Pp 13-30 (2018)
Objetivo. Este documento presenta algunos análisis sobre la percepción que tienen los estudiantes respecto a la construcción de normas dentro del clima de aula. Metodología. Se analizaron datos derivados del macroproyecto “Instituciones Educati
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https://doaj.org/article/a5015b9e2c3d481ba6b6519fb9d72ff7
Autor:
Diego Armando Retana-Alvarado, María Ángeles de las Heras Pérez, Bartolomé Vázquez-Bernal, Roque Jiménez-Pérez
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 15, Iss 2, Pp 260201-260216 (2018)
El clima de aula es un medio de interacción entre variables cognitivas, afectivas y sociales. Se describe el cambio en las emociones que experimentan futuros maestros hacia el clima de aula; antes, durante y después de la indagación de un problema
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https://doaj.org/article/ff4b63b0ef404e8bb08ed9ab085a97d7
Publikováno v:
CIENCIA UNEMI; Vol. 16 Núm. 41 (2023): Volumen 16 número 41: Enero-Abril; 57-68
Science Magazine Unemi; Vol 16 No 41 (2023): Volumen 16 número 41: Enero-Abril; 57-68
Science Magazine Unemi; Vol 16 No 41 (2023): Volumen 16 número 41: Enero-Abril; 57-68
Resumen El estudio del clima de aula percibido por estudiantes y docentes a nivel de primaria y secundaria es abundante, sin embargo, las herramientas probadas en este medio son escasamente puestas a prueba en el ámbito universitario. El presente es
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sistemadeges::b3a4c1625b14020820d7c2c12a01a813
http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/cienciaunemi/article/view/1592
http://ojs.unemi.edu.ec/index.php/cienciaunemi/article/view/1592
Publikováno v:
Revista de Ciencias de la Comunicación e Información, Vol 23, Iss 2 (2018)
Se trata de una investigación sobre inteligencia emocional llevada a cabo en dos casos de estudio con alumnas universitarias españolas de los Grados de Educación mediante un proyecto con carácter innovador en el que se les introdujo a contenidos
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https://doaj.org/article/ba195ac65ea24966b83797e6654cf2e0
Autor:
Nubia Esperanza Parada Buitrago, Claudia Patricia Valbuena Garzón, Guillermo Alfonso Ramírez Vanegas
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 19 (2018)
El presente artículo, de tipo reflexivo, tiene por objetivo abordar la autoestima como habilidad social en el proceso educativo de estudiantes de grado sexto en la Institución Educativa Técnica de Nobsa, municipio de Nobsa, departamento de Boyacá
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https://doaj.org/article/26fbe9c952184a18be6b3c683cbaaa27
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 19, Pp 55-74 (2015)
The aim of this article is to analyse a series of elements related with good teaching practices, which are of remarkable importance in the configuration of the classroom climate, especially regarding vulnerable students. We start from the perception
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https://doaj.org/article/00a4eee2edfd434a9119feaeb7f9b7da
Autor:
Julio B. Anaya, Federico R. León
Publikováno v:
Propósitos y Representaciones, Vol 3, Iss 1, Pp 177-231 (2015)
La inserción de beneficiarios pobres del programa social Beca 18 en universidades limeñas es un fenómeno reciente que amerita estudios relativos a su adaptación y desempeño académico. En la presente investigación se analizaron las respuestas d
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https://doaj.org/article/aa541e2317c9443ba1c420a0db0039ce