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Publikováno v:
Aula, Vol 20, Iss 0, Pp 219-231 (2015)
Este artículo se centra en la reformulación de la actual propuesta de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Paraná (Brasil), establecida en 2009, y analiza conceptos, avances y perspectivas de cambio generadas en este proceso. Se
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https://doaj.org/article/b428ca48e439488693c5a06329a027c9
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 37, Pp 93-112 (2010)
O presente artigo analisa as demandas da formação continuada na relação universidade e escola, considerando as necessidades presentes no contexto atual. A partir dos estudos e pesquisas propostos no Projeto "A qualidade da formação de professor
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https://doaj.org/article/a8d79398ea104277ada2e90c31c33178
Autor:
Cleusa Valério Gabardo
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 29, Pp 279-280 (2007)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9ab7087e8c164d4faa4754dae2122c43
Autor:
Cleusa Valério Gabardo
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 37, Pp 00-00 (2010)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/65d9126f195c4446a678b5d8c257a871
Publikováno v:
Revista Transmutare. 3
A pesquisa que originou o presente artigo teve como objetivo analisar a implantação e desenvolvimento do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná - Brasil, quanto a questões relacionadas à formação continuada de profes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a89d0dc7e71944c27f46077211db5fd
https://doi.org/10.3895/rtr.v3n2.9603
https://doi.org/10.3895/rtr.v3n2.9603
Publikováno v:
Creative Education. :2263-2273
There is increasing recognition of the need to encourage students of diverse educational levels to develop independent and creative reasoning. Teachers are therefore fundamental mediators in the planning of teaching strategies intended to develop the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::651d767e024ef8fbcd4f7d2f2885eae2
https://doi.org/10.4236/ce.2015.621234
https://doi.org/10.4236/ce.2015.621234
Publikováno v:
Educar em Revista n.37 2010
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR
O presente artigo analisa as demandas da formacao continuada na relacao universidade e escola, considerando as necessidades presentes no contexto atual. A partir dos estudos e pesquisas propostos no Projeto “ A qualidade da formacao de professores
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e58b9636b7b3e786a3c5b0ad390b5642
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602010000200007
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-40602010000200007
Publikováno v:
Educação. 37:11
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c52623d69494099a01865c3ea722d2c6
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2014.1.16756
https://doi.org/10.15448/1981-2582.2014.1.16756