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Akademický článek

Habilidades de teoría de la mente y de comprensión de verbos mentalistas en niños con desarrollo evolutivo normativo

Autor: Jimena Muñoz, Mikaela De Lorenzi, María M. Montoya-Rodríguez, Luis Alberto Quiroga Baquero, María Isabel Rendon Arango, Vanessa Augusta De Souza Franco, Clementina Tomás Llerena, María Macarena Vera Vallega

Publikováno v: Ciencias Psicológicas, Vol 16, Iss 1 (2022)

El aprendizaje de habilidades de la teoría de la mente (ToM) se considera fundamental para garantizar un buen desempeño adaptativo en el contexto social dado que permite a las personas atribuir estados mentales a sí mismas y a otras, y así poder

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c2edf76aede6481ebebf4d5c8952098b

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Las relaciones entre Habilidades narrativas y Funciones Ejecutivas en la infancia. Una revisión sistemática

Autor: Karen Adriana Moreira, Clementina Tomás Llerena, Valentina Vercellino Dessent, Johanna Rivera Ibaceta, Pamela Dávila Sasía, Sthefani Quiles, Florencia Tresso González, Celia Rosemberg

Publikováno v: Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento. 15:1-23

Las Funciones Ejecutivas y las Habilidades Narrativas son predictores relevantes del desempeño académico, pero sabemos muy poco sobre su relación. Este estudio se propuso revisar sistemáticamente investigaciones que abordan la relación entre Fun

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::058c9e95eec03917376d492489fb0c07
https://doi.org/10.32348/1852.4206.v15.n1.32421

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Virtual reality and augmented reality as strategies for teaching social skills to individuals with intellectual disability: A systematic review

Autor: María M. Montoya-Rodríguez, Vanessa de Souza Franco, Clementina Tomás Llerena, Francisco J. Molina Cobos, Sofía Pizzarossa, Ana C. García, Vanesa Martínez-Valderrey

Publikováno v: Líberi
Universidad Católica del Uruguay
instacron:Universidad Católica del Uruguay

Virtual reality (VR) and augmented reality (AR) programs have proliferated significantly in recent years and they are finding their way into different educational and therapeutic purposes. This systematic review aims at analyzing the virtual reality

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fc2dfd9b5e7aad7e1d5d3f4f370ca36d
https://doi.org/10.1177/17446295221089147

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