Autodeterminação e ensino por investigação: construindo elementos para promoção da autonomia em aulas de física

Autor: Clement, Luiz

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2013.
Made available in DSpace on 2014-08-06T17:24:19Z (GMT). No

Externí odkaz: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/122808

Guia didático de atividades investigativas: percepções de licenciandos em física sobre um ciclo formativo.

Autor: Helem Tschá, Sarah¹ sarah.helem.tsc@gmail.com, Clement, Luiz² luiz.clement@udesc.br

Publikováno v: BOEM. 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-15. 15p.

Radioactivity 1.0: um produto educacional para uso em aulas de Física.

Autor: Belmudes Schneider, Renata¹ schneiderrenata10@gmail.com, Clement, Luiz² luiz.clement@udesc.br, Kemczinski, Avanilde³ avanilde.kemczinski@udesc.br

Publikováno v: BOEM. 2023 Special Issue, Vol. 11, p1-14. 14p.

MODELIZAÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DIDÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA: MODELIZATION: A DIDACTIC POSSIBILITY OF BIOLOGY TEACHING

Autor: Duso, Leandro, Clement, Luiz, Pereira, Patricia Barbosa, Alves Filho, José de Pinho

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 15 No. 2 (2013)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 15 Núm. 2 (2013)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 15 n. 2 (2013)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

A modelização possui um papel significativo para o ensino de ciências em geral. Porém, na Biologia, ainda é um tema pouco estudado. Neste artigo, identificamos o papel atribuído à modelização no ensino de ciências, particularmente no ensino

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a8ab67675bc7c291bc9cbdc886c82af7
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/34424

Juego didáctico: un recurso para resolver problemas en las clases de física

Autor: Lawall, Ivani Teresinha, Clement, Luiz, Mafra, Daiane Terezinha Pereira, Carminatti, Nayra Luiza

Publikováno v: Ensino em Re-Vista; 2018: v. 25, n. 2 (maio/ag. 2018); 323-344
Ensino em Revista
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

In this paper, we presentaspects byelaboration, implementation, and analysis of andidactic strategy forexercises/problems solvinginphysics classes. The activity was implemented in two public school of Joinville-SC city, for students of first year of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::03b0483d0ecc905c5e8efed4d4ae1a9f
https://seer.ufu.br/index.php/emrevista/article/view/43311