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Autor:
Luz Yolanda Sandoval-Estupiñán, Clelia Pineda-Báez, Marlene del Rosario Bernal-Luque, Crisanto Quiroga
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 1, Pp 115-124 (2020)
Esta investigación responde a la necesidad de profundizar sobre las problemáticas que enfrenta el director escolar novel en Latinoamérica y sus necesidades de formación. En un marco cualitativo descriptivo e interpretativo, se han entrevistado di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1ace0745925143c3b5c450c4a6837cb7
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 8, Iss 17, Pp 65-84 (2016)
Este artículo de investigación expone los resultados de un estudio mixto que examinó las experiencias y percepciones de un grupo de profesores, coordinadores y estudiantes de programas de pregrado en modalidad virtual en Colombia acerca del empleo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2f8d1850f5f24437800d18df4d43ebfa
Publikováno v:
Educación y Educadores, Vol 14, Iss 1, Pp 119-135 (2011)
Se presentan los principales hallazgos de una investigación cuyo objetivo central fue analizar los programas de retención estudiantil de pregrado de las instituciones de educación superior colombianas. El estudio, de carácter descriptivo mixto, r
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f43a778e501f49fb9205634f302508f3
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 8, Iss 2, p 55 (2018)
This paper details a cross-cultural study of inclusive leadership practices within a basic education context in each of the following countries: Australia, Canada, and Colombia. Each school was selected after district educational leaders identified t
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https://doaj.org/article/2912ebb761a2455aa8b5b820b931151f
Publikováno v:
Studies in Educational Leadership ISBN: 9783031257629
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f623d5e1a50e7b738f88e47f41785a54
https://doi.org/10.1007/978-3-031-25763-6_5
https://doi.org/10.1007/978-3-031-25763-6_5
Publikováno v:
Studies in Educational Leadership ISBN: 9783031257629
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7c3598695eb9440a7dc3523cc9b6e52
https://doi.org/10.1007/978-3-031-25763-6_1
https://doi.org/10.1007/978-3-031-25763-6_1
Liderazgo de Directores Noveles de Latinoamérica a través de las Metáforas: Chile, Colombia y México
Publikováno v:
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 18:71-91
El propósito de este estudio fue comprender cómo caracterizan el ejercicio de liderazgo escolar los directores noveles cuando ejercen por primera vez el rol en el contexto latinoamericano considerando tres países: Chile, Colombia y México. Para e
Publikováno v:
International Journal of Leadership in Education. 23:388-414
The contextual, purpose-driven challenges facing schools and school systems across the world call for creative and innovative responses to revitalize school practices. The process of revitalization...
Autor:
Clelia Pineda-Báez
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 1 92-125
Research in Educational Administration and Leadership
Research in Educational Administration and Leadership
This study sought to examine the conceptualization of teacher leadership in official education policies in Colombia with the aim of expanding the notion of this concept and providing information on the qualification of teachers in similar contexts. C
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ece539eae6446a97e37ea7a8f4783af2
https://dergipark.org.tr/tr/pub/real/issue/60962/905553
https://dergipark.org.tr/tr/pub/real/issue/60962/905553
Autor:
Luz Yolanda Sandoval-Estupiñán, Clelia Pineda-Báez, Marlene Del Rosario Bernal-Luque, Crisanto Quiroga
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 1, Pp 115-124 (2020)
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 1, Pp 115-124 (2020)
Repositorio Universidad de la Sabana
Universidad de la Sabana
instacron:Universidad de la Sabana
10 páginas Esta investigación responde a la necesidad de profundizar sobre las problemáticas que enfrenta el director escolar novel en Latinoamérica y sus necesidades de formación. En un marco cualitativo descriptivo e interpretativo, se han ent
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5b95a45bbb8cc68adac784ed58d281b
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/61919/4564456552844
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/61919/4564456552844