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Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 28 (2024)
RESUMO O estudo pretende problematizar como se estabelece o envolvimento família-escola visando à promoção dessa relação e do desempenho escolar dos alunos. Neste trabalho, analisou-se como pais e professores de quatro escolas públicas da cida
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https://doaj.org/article/42a58b96aed840869587fd5fffff25c5
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 26 (2022)
Este estudo teve por objetivo analisar as percepções de profissionais da saúde e da educação para a interdisciplinaridade no trabalho de promoção de saúde na escola, antes e depois da formação sobre autorregulação para o autocuidado e a p
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https://doaj.org/article/9bb4ff8e0c324c3d9ca83aee5c9d4712
Publikováno v:
Roteiro, Vol 46 (2021)
A formação docente é objeto de interesse das políticas educacionais e da gestão da educação em todos os níveis. Este estudo objetiva refletir sobre a formação de professores a partir do uso de casos de ensino. Reporta-se a experiência de c
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https://doaj.org/article/668dd6f0144e4c5da9ea9ccd8f42cfa5
Autor:
Cecilia Cesa Schiavon, Livia Padilha Teixeira, Léia Gonçalves Gurgel, Cleidilene Ramos Magalhães, Caroline Tozzi Reppold
Publikováno v:
Psicologia: Teoria e Pesquisa, Vol 36 (2020)
ABSTRACT School is configured as a social space that can essentially contribute to cognitive and emotional evolvement. Furthermore, it emerges as an important resource for Positive Psychology. This review aimed to evaluate studies that present interv
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https://doaj.org/article/a6ce698dccf74508af3a976ebb27e96c
Autor:
Cleidilene Ramos Magalhães, Stéfani Almeida Schneider, Mariana da Silva Bauer, Maína Hemann Strack, Carmem Lisiane Escouto de Souza, Pedro Rosário, Luciana Bisio Mattos
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 23, Iss 3, Pp 425-437 (2018)
Aborda-se a temática da autorregulação da aprendizagem, no contexto da promoção do autocuidado em saúde. Trata-se de um estudo qualitativo. A pesquisa teve por objetivos: (a) realizar um programa de formação, com profissionais da Atenção B
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https://doaj.org/article/c83f6402443b45ae998c731aa7449637
Publikováno v:
Revista Brasileira em Promoção da Saúde, Vol 30, Iss 2, Pp 264-274 (2017)
Objetivo: Refletir sobre o ambiente universitário como espaço promotor de saúde nutricional enfatizando as estratégias utilizadas. Métodos: Realizou-se uma revisão integrativa de literatura nas bases eletrônicas Scopus, MEDLINE, LILACS e SciEL
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https://doaj.org/article/c7e10219a8534bb9aa68fdff9a1edf37
Autor:
Diego Menger Cezar, Adriana Aparecida Paz, Márcia Rosa da Costa, Maria Eugênia Bresolin Pinto, Cleidilene Ramos Magalhães
Publikováno v:
Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 23, Iss suppl 1 (2019)
Abstract This article is contextualized in the Brazilian More Doctors Program (PMM). It was aimed at understanding the perception of distance education and its contributions to health practices in the Brazilian state of Rio Grande do Sul. Through a q
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https://doaj.org/article/8a7bc9a3841f440aa6e578d91322b2eb
Autor:
Fernanda Brenneisen Mayer, Itamar Souza Santos, Paulo S. P. Silveira, Maria Helena Itaqui Lopes, Alicia Regina Navarro Dias de Souza, Eugenio Paes Campos, Benedita Andrade Leal de Abreu, Itágores Hoffman II, Cleidilene Ramos Magalhães, Maria Cristina P. Lima, Raitany Almeida, Mateus Spinardi, Patricia Tempski
Publikováno v:
BMC Medical Education, Vol 16, Iss 1, Pp 1-9 (2016)
Abstract Background To evaluate personal and institutional factors related to depression and anxiety prevalence of students from 22 Brazilian medical schools. Methods The authors performed a multicenter study (August 2011 to August 2012), examining p
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https://doaj.org/article/1870c52b62bd44c1b4f4f3734e2b086b
Autor:
Giovana Duarte Eltz, Nathalie Ribeiro Artigas, Diane Moreira Pinz, Cleidilene Ramos Magalhães
Publikováno v:
Kairós Gerontologia, Vol 17, Iss 4, Pp 83-94 (2015)
A Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI) é um programa amplamente implantado nas instituições de ensino superior. O objetivo deste trabalho foi descrever o panorama dos programas que têm como foco a inserção do idoso. Foi enviado um ques
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https://doaj.org/article/baf6f46ccc294a8cb529bc0bb2df196d
Publikováno v:
ABCS Health Sciences, Vol 40, Iss 3 (2015)
Introdução: Este estudo situa‑se no escopo da educação permanente em saúde, ferramenta que tem sido fundamental para provocar mudanças nas práticas do trabalho em saúde. Neste cenário, a prática da atenção primária à saúde, em especi
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https://doaj.org/article/d67eab8ada7643b185a417acc78fb428