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Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 6, Iss 2, Pp 50-71 (2021)
Este artigo apresenta como tema a construção do conhecimento pedagógico de professores em formação inicial. A pesquisa, desenvolvida por meio do procedimento de pesquisa-ação, teve como objetivo compreender o processo de construção do conhec
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https://doaj.org/article/3b92684c36f34f3da332dc96d6df0130
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 23, Iss 0 (2015)
The text analyses the constitutive process of the Pedagogical Political Project (PPP) of a City Department of Education located in the State of Rio Grande do Sul (Brazil), emphasizing the contributions of the collaborative action research while postu
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https://doaj.org/article/d0cdc908ca514fab8ff4e65cbc426e27
Publikováno v:
Tessituras educacionais e aprendizagem...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c04925008e6af14a76cb726ea8a1af8d
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.971.1415
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.971.1415
Autor:
Cledes Antonio Casagrande
Este livro apresenta as bases gerais do pensamento do filósofo George Herbert Mead, bem como suas muitas contribuições para a Pedagogia contemporânea. Cada vez mais é reconhecida a sua importância para a Psicologia Social e para a própria Soci
Este livro reflete o prazer de navegar pela descoberta dos ideais originários da formação em direito no Brasil, sobre a expectativa construída pela grade curricular e os possíveis percalços encontrados entre a teoria e a prática na formação
Autor:
Fernanda Carrera
Marcas humanizadas lança um novo olhar sobre a ciberpublicidade, compreendendo-a como uma ferramenta de inserção das marcas no ambiente de sociabilidade específico dos sites de redes sociais. O livro versa sobre o processo de humanização das ma
En el contexto de la comunidad académica internacional, el presente texto es un importante y valioso esfuerzo de reflexión que recoge las'voces y miradas críticas'que sobre el currículo y las prácticas pedagógicas hace un grupo de profesores-in