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Publikováno v:
Cadernos de Geografia, Iss 38 (2019)
O artigo discute o papel ativo da geografia, com foco em possibilidades no ensino da disciplina, que promovem compreensões críticas e o protagonismo dos educandos em seu contexto socioespacial. Apresenta duas propostas de ensino/pesquisa desenvolvi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4236a031630a4ee195e6687bc197422a
Autor:
Almir Nabozny, Cleder Fontana
Publikováno v:
Geografia Ensino & Pesquisa, Vol 15, Iss 2, Pp 105-116 (2011)
This essay discusses how the senses of sightseeing (turi-being) permeate by multi-territory size. While the exercise of our inquiry will make a brief assessment of the Aquarela Plan (2003-2006), this plan of goals, data, among other issues, pertainin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3a8e73f78ed641508852a52aa691fb5f
Publikováno v:
Germinal: marxismo e educação em debate; v. 13 n. 2 (2021): Marxismo e a questão ambiental; 92-109
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
instacron:UFBA
O presente texto tem, como objetivo, discutir os conceitos de natureza e de sociometabolismo nos escritos de Marx e, em um segundo plano, apontar as implicações de tais conceitos na compreensão das formas históricas contemporâneas do sistema do
Autor:
Dilermando Cattaneo da Silveira, Guilherme Magon Whitacker, João Oswaldo Rodrigues Nunes, Evelin Cunha Biondo, Nina Simone Vilaverde Moura, Bartolomeu Israel de Souza, Karinne Wendy Santos de Menezes, Roberto Verdum, Cristiano Quaresma de Paula, José Sobreiro Filho, Nelson Rego, Ivamauro Ailton De Sousa Silva, Claudia Luisa Zeferino Pires, Sinthia Cristina Batista, Cleder Fontana
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7a05737cc2b602755669d277db3f81f1
https://doi.org/10.29327/520843
https://doi.org/10.29327/520843
PRODUÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO EM GEOGRAFIA PARA COMUNIDADES RIBEIRINHAS DA FLONA DE TEFÉ, AMAZONAS
Publikováno v:
Para Onde!?. 10:16-23
This research presents the process and the results of the production of pedagogical material in geography for riverside communities of the Tefe-AM FLONA. The methodology for the preparation of the material is based on social cartography, dialogue of
Publikováno v:
Cadernos de Geografia, Iss 38 (2019)
The article discusses the active role of geography, focusing on possibilities in the teaching of the discipline,which promote critical understandings and the protagonism of the students in their socio-spatial context.It presents two teaching/research
Autor:
Cleder Fontana
Publikováno v:
Para Onde!?; v. 6, n. 1 (2012): PARAONDE!?; 13-24
O presente artigo problematiza uma possível aproximação do tema da fome com a questão ambiental. Para buscar argumentos que dêem conta do proposto, retoma elementos da história do pensamento geográfico. Com a afirmação de que a geografia é
Autor:
Almir Nabozny, Cleder Fontana
Publikováno v:
Geografia Ensino & Pesquisa. 15
This essay discusses how the senses of sightseeing (turi-being) permeate by multi-territory size. While the exercise of our inquiry will make a brief assessment of the Aquarela Plan (2003-2006), this plan of goals, data, among other issues, pertainin