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pro vyhledávání: '"Clecio Dos Santos Bunzen Júnior"'
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 60, Iss 3 (2021)
Letramentos literários são aqui compreendidos como práticas sociais que envolvem leituras, escutas, ilustrações, performances e/ou escritas literárias. Se antes o termo era comumente empregado, no singular, para se referir a teorias e práticas
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https://doaj.org/article/4b1cfb9db0cc43e18468a29046fb1f7f
Publikováno v:
Caderno Seminal.
Este artigo busca analisar a proposta de trabalho com o eixo de ensino oralidade em coleção aprovada pelo PNLD 2019 para o Ensino Fundamental anos iniciais. Para atender a esse objetivo, analisamos uma coleção didática destinada aos anos iniciai
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Volume: 60, Issue: 3, Pages: 608-611, Published: 13 DEC 2021
Trabalhos em Linguística Aplicada v.60 n.3 2021
Trabalhos em Lingüística Aplicada
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Trabalhos em Linguística Aplicada v.60 n.3 2021
Trabalhos em Lingüística Aplicada
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Publikováno v:
Letras. :197-220
Com base em discussões sobre as múltiplas linguagens na disciplina de Português, o presente artigo apresenta uma análise de como as coleções aprovadas pelo Ministério da Educação, no âmbito de duas edições do Programa Nacional do Livro Di
Autor:
Emerson de Brito Sarmento, Clecio dos Santos Bunzen Júnior, Alexandre Machado Marques de Souza Sobrinho
Publikováno v:
Revista Observatório, Vol 5, Iss 6, Pp 46-74 (2019)
Observatory Journal; Vol. 5 No. 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Observatorio Magazine; Vol. 5 Núm. 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Observatoire Journal; Vol. 5 No. 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Revista Observatório ; v. 5 n. 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Observatory Journal; Vol 5 No 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Observatoire Journal; Vol. 5 No 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
Observatory Journal; Vol. 5 No. 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Observatorio Magazine; Vol. 5 Núm. 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Observatoire Journal; Vol. 5 No. 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Revista Observatório ; v. 5 n. 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Observatory Journal; Vol 5 No 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Observatoire Journal; Vol. 5 No 6 (2019): v. 5 n. 6 (2019): Netnografia e Humanidades Digitais: perspectivas e desafios Out-Dez (2019); 46-74
Revista Observatório
Universidade Federal do Tocantins (UFT)
instacron:UFT
This paper seeks to present the netnography as a methodological research instrument suitable to the compression of the use of blogs as effective tools to disseminate knowledge and teaching and learning processes in the field of education. In methodol
Publikováno v:
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 24, Iss 2 (2021)
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https://doaj.org/article/47eeb710f8ac455fa8c7f30a73a4eccc
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Esta tese examina a criação de oportunidades para ler e escrever criadas, discursivamente, em uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental, em uma escola pública da rede municipal de Belo Horizonte e inscreve-se no campo dos estudos do letramento co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e784fe690995d099ddf22310edaf3bfa
Autor:
Geovana Lourenço de Carvalho
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
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Os PCN do ensino médio e as OCEM, entre outros documentos oficiais, nos orientam que a abordagem das tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem ocasionam mudanças cognitivas e de percepção. Acreditamos que as tecnologias digitais d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5cb37b497d27086f00850129fffe7e37
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000205877
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000205877
Autor:
Noemi Lemes
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Este trabalho buscou analisar, ancorado na Análise de Discurso de filiação francesa, a qual tem em Michel Pêcheux seu autor de referência, quais as posições discursivas ocupadas por sujeitos-alunos do último ano do Ensino Médio quando lhes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6472e6b87103f5c0cb5793eb73896d8d
https://doi.org/10.11606/d.59.2013.tde-26092013-110842
https://doi.org/10.11606/d.59.2013.tde-26092013-110842
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
O estudo do ensino de textos dissertativos, a partir de materiais didáticos apostilados de língua portuguesa, mostra-se relevante neste início de século XXI, devido a uma estreita relação entre esses materiais e as grandes redes de ensino priva
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef728dd8b25881d68d72afb97194f8a0
https://doi.org/10.11606/d.8.2012.tde-05122012-124943
https://doi.org/10.11606/d.8.2012.tde-05122012-124943