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pro vyhledávání: '"Clayton José Budin"'
Publikováno v:
Devir Educação, Vol 8, Iss 1 (2024)
A partir da transversalidade e do diálogo entre as áreas de educação e comunicação, este artigo analisa o filme da propaganda governamental do censo escolar brasileiro de 2021 e observa os seus elementos estéticos e de linguagem fílmica para
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1052e7c4f2d642e79168ac6b45cdb604
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 35, Iss 2, Pp 578-597 (2017)
O artigo focaliza o papel e o lugar que os professores de Educação Básica desempenham e podem desempenhar na formação continuada docente, elegendo como referencial empírico Grupos de Formação (GF) organizados em uma rede municipal de ensino,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07484a78e4c64588a67b2da683128ce0
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação v.27 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 27, Article number: e270065, Published: 01 AUG 2022
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Volume: 27, Article number: e270065, Published: 01 AUG 2022
RESUMO Esta pesquisa documental objetiva identificar imaginários de trabalho docente expressos/difundidos na série Rita (Netflix, por streaming), protagonizada por uma professora. Da análise, emergiram os imaginários de trabalho docente: solitár
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3db1bbb2edb1a28a89cd4a998e117e49
https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270065
https://doi.org/10.1590/s1413-24782022270065
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 35, Iss 2, Pp 578-597 (2017)
O artigo focaliza o papel e o lugar que os professores de Educação Básica desempenham e podem desempenhar na formação continuada docente, elegendo como referencial empírico Grupos de Formação (GF) organizados em uma rede municipal de ensino,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4d7f104d7690a7a5bd1bd9c65d68084
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2017v35n2p578
https://doi.org/10.5007/2175-795x.2017v35n2p578