As contribuições de Meirieu para a formação continuada de professores e a adoção de práticas pedagógicas inclusivas

Autor: Alexandro Braga Vieira, Denise Meyrelles de Jesus, Jovenildo da Cruz Lima, Clayde Aparecida Belo da Silva Mariano

Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 101, Iss 258, Pp 503-522 (2020)

Resumo: Trata-se de uma pesquisa-ação colaborativo-crítica desenvolvida em uma escola municipal de ensino fundamental de Vitória (Espírito Santo). A investigação é um desdobramento do projeto “Observatório Nacional de Educação Especial:

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ce3865a0d5b540b794ef8dc998feb170

A IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM E DA PROMOÇÃO DA SAÚDE NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Autor: Clayde Aparecida Belo da Silva, Sirlene de Oliveira Mario Inacio, Soila Maria Francisco Belo Ramos, Sara Neves Ribeiro, Conceição Aparecida Francisco Belo Dias, Fernnanda Luciano Fernandes, Keila Cristina Belo da Silva Oliveira, Maria Gabriela do Carmo Sobrosa, André Silveira do Amaral, Brunela Lima Borges, Henrique Freire Simmer, Rianne Freciano de Souza Francisco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f49764bbf4b4ae5bf907fbac2f44a8f4
https://doi.org/10.22533/at.ed.8592213097

As contribuições de Meirieu para a formação continuada de professores e a adoção de práticas pedagógicas inclusivas

Autor: Vieira,Alexandro Braga, Jesus,Denise Meyrelles de, Lima,Jovenildo da Cruz, Mariano,Clayde Aparecida Belo da Silva

Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 101, Issue: 258, Pages: 503-522, Published: 16 OCT 2020
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.101 n.258 2020
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP

Resumo: Trata-se de uma pesquisa-ação colaborativo-crítica desenvolvida em uma escola municipal de ensino fundamental de Vitória (Espírito Santo). A investigação é um desdobramento do projeto “Observatório Nacional de Educação Especial:

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8a9219de3959da41a20856665bea1137
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812020000200503&lng=en&tlng=en

10 anos da política nacional de educação especial em uma perspectiva inclusiva: implicações no Espírito Santo

Autor: Clayde Aparecida Belo da Silva Mariano, Alexandro Braga Vieira, Lara Regina Cassani Lacerda, Denise Meyrelles de Jesus

Publikováno v: REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 35 No. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 229-247
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 35 n. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 229-247
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 35, n. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 229-247

Analisa as implicações da Política Nacional de Educação Especial em uma perspectiva inclusiva, no Espírito Santo. Dialoga com Boaventura de Sousa Santos e se constitui de uma pesquisa qualitativa que recorre a dados de dois estudos: Políticas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::dfb2b47f13b233190bea049e5a48b3b8
https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/87030