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Autor:
Claudio de Paiva Franco
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 29, Iss 3, Pp 121-142 (2013)
O presente trabalho tem por objetivo revisitar o conceito de autonomia no contexto de ensinoaprendizagem de línguas e discutir, à luz da teoria da complexi dade, a noção de autonomia como sistema adaptativo complexo. Para contextualizar as discus
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/05275d729f1347d0ad27a9de883a0ef9
Autor:
Claudio de Paiva Franco
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 13, Iss 2, Pp 643-658 (2013)
This paper aims to provide a better understanding of digital natives' perspectives on English learning. The present case study analyzes data from a group of Brazilian learners of English who study at a federal, public high school in Rio de Janeiro, B
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8e3826a8191140f499d44b5f51eb1371
Autor:
Claudio de Paiva Franco
Publikováno v:
Horizontes, Vol 12, Iss 1 (2014)
Este trabalho tem por objetivo discutir algumas possibilidades de aplicação do paradigma da complexidade no campo da Linguística Aplicada. Para isso, pretendo apresentar as características e os comportamentos dos sistemas complexos com base em um
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https://doaj.org/article/8da5b553edab41fd8969377ca1e979de
Autor:
Claudio de Paiva Franco
Publikováno v:
Signum: Estudos da Linguagem, Vol 15, Iss 2 (2012)
Este trabalho tem por objetivo fazer uma retrospectiva das principais abordagens de ensino de línguas – da teoria behaviorista de aprendizagem até a proposta fundamentada na Teoria da Complexidade. Para tal, utilizo excertos de narrativas de apre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a00b093529e4d9e97a3c38531429787
Autor:
Claudio de Paiva Franco
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFMGUniversidade Federal de Minas GeraisUFMG.
The present paper is an ethnographic case study within an interpretative approach that aims at understanding the learning experiences, more specifically, the development of autonomy in the English language learning of a group of high school students
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/1843/LETR-94LNL7
Autor:
Claudio De Paiva Franco
Publikováno v:
BELT - Brazilian English Language Teaching Journal. 13:e41062
Gamification, i.e. the use of game design elements in non-game settings, has attracted an increasing academic interest with numerous research papers having been published on the application and evaluation of gamification in education. The strenuous e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8fc3e4035149f9de9c5b39f41fc8c4bb
https://doi.org/10.15448/2178-3640.2022.1.41062
https://doi.org/10.15448/2178-3640.2022.1.41062
Autor:
Claudio de Paiva Franco
Publikováno v:
International Journal of English Linguistics. 11:62
In this paper, I intend to examine the main English as a lingua franca (ELF) issues discussed in the National Common Curricular Base (Brasil, 2018) and compare them to the views put forward by mainstream scholars in the field (Baker, 2016, 2018; Dewe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e3616a8c286c6d55e973286845d534b4
https://doi.org/10.5539/ijel.v11n3p62
https://doi.org/10.5539/ijel.v11n3p62
Publikováno v:
Studies in English Language Teaching. 9:p47
Project Letras 2.0, which promotes research and teacher education by using digital technologies at the Faculty of Languages and Literatures (FLL) of the Federal University of Rio de Janeiro (UFRJ), completed ten years in 2021. This paper intends to d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fe039c6b1faa0d952f0910bdea23d0f4
https://doi.org/10.22158/selt.v9n2p47
https://doi.org/10.22158/selt.v9n2p47
Autor:
Claudio de Paiva Franco
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 13, Issue: 2, Pages: 643-658, Published: 24 JAN 2013
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.13 n.2 2013
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 13, Iss 2, Pp 643-658 (2013)
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.13 n.2 2013
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 13, Iss 2, Pp 643-658 (2013)
This paper aims to provide a better understanding of digital natives' perspectives on English learning. The present case study analyzes data from a group of Brazilian learners of English who study at a federal, public high school in Rio de Janeiro, B
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::235478f5d564c3e3a50a1127251ea2e2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982013000200013&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1984-63982013000200013&lng=en&tlng=en
Autor:
Claudio de Paiva Franco
Publikováno v:
ETD-Educação Temática Digital; v. 9 n. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 52-60
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 No. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 52-60
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 Núm. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 52-60
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 No. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 52-60
ETD-Educação Temática Digital; Vol. 9 Núm. 2 (2008): Número Temático: Da mediação da informação, tecnologia educacional, saúde na educação, formação docente; 52-60
ETD-Educação Temática Digital
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
O presente trabalho aborda como as novas tecnologias de informação e comunicação podem promover a autonomia de aprendizes de língua inglesa. Nesse sentindo, o papel desempenhado por alunos e professores adquire um novo significado. Expressões c
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f5956d02fc8e084e0a6681d6f39253fa
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/816
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/etd/article/view/816