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Autor:
Ana Lúcia Gomes da Silva, Sonia R. Albano Lima, Dirce Encarnacion Tavares, Ivani Catarina Arantes Fazenda, Telma Teixeira de Oliveira Almeida, Christiane Syrgiannis, Claudio Picollo
Publikováno v:
Journal on Innovation and Sustainability. RISUS ISSN 2179-3565. 5:33
O texto que se segue relata as reflexoes dos autores, obtidas quando da participacaono Encontro realizado na PUC/SP, junto ao Grupo de Pesquisa Nucleo de Estudos do Futuro(NEF), coordenado e dirigido pelo Prof. Dr. Arnoldo Hoyos, em julho de 2013, pr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8edb50ab1b675523afe39c2a6f9d0092
https://doi.org/10.24212/2179-3565.2014v5i3p33-40
https://doi.org/10.24212/2179-3565.2014v5i3p33-40
Autor:
Ana Emília Fajardo Turbin
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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Esta tese foi desenvolvida no campo da Formação Continuada do professor, mais especificamente do professor de Inglês, da rede pública de ensino. A hipótese levantada é a de que, em contextos de Formação Continuada, os professores são levados
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ff1c69765a73998baec49cbe5c2e31c
https://doi.org/10.11606/t.48.2010.tde-11062010-153309
https://doi.org/10.11606/t.48.2010.tde-11062010-153309
Autor:
Lélia Silveira Melo Souza
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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Este trabalho tem por objetivo mostrar o uso de piadas em sala de aula de Língua Inglesa em um Centro de Línguas, procurando verificar se houve um aprendizado maior e se a motivação aumentou com a introdução dessa nova estratégia. Nossa pesqui
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c3db0dd868f28074403b5c50556aa5d
https://doi.org/10.11606/t.48.2007.tde-25022008-085441
https://doi.org/10.11606/t.48.2007.tde-25022008-085441
Autor:
Selma de Assis Moura
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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A pesquisa investiga as concepções e teorias subjacentes às práticas didáticas propostas por professores em uma classe de 1º ano do Ensino Fundamental em uma escola bilíngüe. O trabalho parte de uma desconstrução do mito de monolingüismo n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d8f4b6c8e17ce644cc1d4c0735b9d013
Autor:
Arnaldo Menezes Junior
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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O objetivo deste trabalho é analisar a problemática da fala do aluno em aula de Inglês como Língua Estrangeira, por meio das opiniões de alunos e professores. O principal aspecto analisado foi o processo motivacional dos alunos para falar inglê
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::620542927f568749dd723334416bd8b3
Autor:
Priscila Mayumi Hayama
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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O foco deste trabalho é a realização de estágio supervisionado em grupos na formação inicial de professores. A pesquisa acompanhou quatro equipes, formadas por dois a quatro estagiários, em duas situações: nas aulas da disciplina Metodologia
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2334babc7467167d7948139823ab3a8a
Autor:
Elenice Giosa
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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Esta pesquisa estabelece um diálogo entre a Psicologia Analítica de Jung e a Antropologia do Imaginário de Gilbert Durand, com o intuito de trilhar rumos alternativos para a educação, mais especificamente para o ensino-aprendizagem de Inglês co
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e6a3963f29164654482029f642f8b13