Zobrazeno 1 - 10
of 39
pro vyhledávání: '"Claudio Diaz Larenas"'
Autor:
Tania Tagle Ochoa, Claudio Diaz Larenas, Paola Alarcón Hernández, Lucia Ramos Leiva, Marcela Quintana Lara, Paulo Etchegaray Pezo
Publikováno v:
Folios, Vol 0, Iss 45 (2016)
Este artículo se deriva de una investigación que tuvo como propósito identificar las creencias sobre los roles del profesor y del estudiante que poseían 24 futuros docentes, los cuales eran parte del programa de formación profesional de pedagog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/611a460813ec441293a7463a890c4980
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 24, Iss 2 (2024)
RESUMEN Este trabajo determinó examinar las relaciones entre la autorregulación, motivación, ansiedad en las evaluaciones y el ambiente en la clase de inglés, a través de un modelo con ecuaciones estructurales (MEE). Se realizó un estudio no ex
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/930cf8b4d7294215999fb404c3c5e3a3
Autor:
Claudio Díaz Larenas
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 26, Iss 40, Pp 7-25 (2024)
El presente estudio analiza la disposición hacia el pensamiento crítico de 205 estudiantes chilenos de colegios secundarios públicos en torno al aprendizaje del inglés. Una escala Likert de 6 puntos fue aplicada a los participantes para la colecc
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6edc91dd1fd64c8895335b6cc2c8f5ce
Publikováno v:
Contratexto, Iss 039, Pp 307-336 (2023)
The present study explores the knowledge and perceptions that 72 Chilean EFL (English as a foreign language) pre-service teachers have regarding the effect of video games in their daily and academic routine in terms of foreign language learning. By a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8af1df7d940445b88d4eefa20ce503ef
Autor:
Tania Tagle Ochoa, Paulo Etchegaray Pezo, Claudio Díaz Larenas, Paola Alarcón Hernández, Mabel Ortiz Navarrete
Publikováno v:
Pensamiento Educativo: Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, Vol 59, Iss 2 (2022)
El objetivo general de esta investigación es revelar las representaciones metafóricas sobre la evaluación que poseen estudiantes de pedagogía y profesores noveles de inglés chilenos. Debido a las características subjetivas del objeto de estudio
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/301cb9257a4446d787ba7dca23d76eda
Autor:
Maria Teresa Chiang Salgado, Claudio Diaz Larenas, Amer Rivas Aguilera, Pedro Martínez-Geijo
Publikováno v:
Revista de Estilos de Aprendizaje. 6
Se presenta la validación, para Chile, del Cuestionario de Estilos de Enseñanza (CEE) (Martínez-Geijo,2002) y los resultados obtenidos de su aplicación en la Enseñanza Superior de la Universidad de Concepción. La validación se realizó
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::80fea63478e14f8680a82d8e8b622bdf
https://doi.org/10.55777/rea.v6i12.987
https://doi.org/10.55777/rea.v6i12.987
Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 19, Iss 1, Pp 263-284 (2021)
This investigation aims to find how Chilean education is perceived by 69 English-speaking online newspaper articles from 12 different countries. A qualitative study coherent with metaphoric analysis was carried out to identify metaphors about educati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/51aad76090354edbaf3bbeb61ec2f8fa
Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 111, Pp 461-483 (2021)
The instruments language teachers employ to assess student learning are rarely studied and they constitute a significant source of input of how learning and teaching are conceived. The aim of this research is to analyze 205 assessment instruments cre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/de9bfcd4bd574a94a573b37ca709bcb3
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 44, Iss 1, Pp 1-25 (2020)
El perfil profesional de los programas de educación de profesores de inglés como lengua extranjera en Chile, exige que los graduados se comuniquen de manera efectiva y dominen los aspectos fonético-fonológicos, léxicos, morfosintácticos, semán
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8894a94fd27c4b7cb1335315043b8664
Autor:
PAOLA ALARCÓN HERNÁNDEZ, VÍCTOR VÁSQUEZ BUSTOS, CLAUDIO DÍAZ LARENAS, CAROLINA VENEGAS CARRASCO
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 36, Pp 105-128 (2020)
En el contexto de las diferentes reformas al sistema educacional chileno y de las movilizaciones que han suscitado, el objetivo de la investigación es analizar los conceptos metafóricos sobre la figura del profesor. En el estudio se empleó un enfo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53da101f444f4b6ea3f3e2f57eab0462