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pro vyhledávání: '"Claudio Di Meola"'
Autor:
Claudio Di Meola
Publikováno v:
Linguistik Online, Vol 132, Iss 8 (2024)
In German, there is a wide array of figurative designations for persons. They show various degrees of lexical complexity (simple nouns such as Sau, compounds such as Drecksau, collocations such as dreckige Sau) and different semantic domains of origi
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https://doaj.org/article/ef2f4369e65e48c293e3a9e499cab1d9
Autor:
Claudio Di Meola
Publikováno v:
Italiano LinguaDue, Vol 12, Iss 2 (2021)
Questo studio tratta l’espressione linguistica della futurità in italiano tramite i tempi verbali futuro semplice e presente. Un confronto con i rispettivi tempi verbali tedeschi sulla base di un ampio corpus contrastivo di attestazioni di lingua
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https://doaj.org/article/a40e66fd2c75492d868e8aae87bc29cf
Autor:
Claudio Di Meola
Publikováno v:
Pandaemonium Germanicum: Revista de Estudos Germanísticos, Vol 0, Iss 4, Pp 321-368 (2000)
Este artigo oferece um panorama das formas que podem funcionar como preposições na língua alemã contemporânea. Além de preposições prototípicas como, p. ex., an [em, a], auf [sobre] ou in [em], existem preposições com a forma de uma palavr
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https://doaj.org/article/ccd4e01994cb4d5787f84cf7c2497d6e
Autor:
Claudio Di Meola, Daniela Puato
Publikováno v:
Deutsch als Fremdsprache.
Autor:
Claudio Di Meola
Publikováno v:
Attribution in Text, Grammatik, Sprachdidaktik ISBN: 9783503205448
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae4436784cf60da48d212b9f1adfe6c9
https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-20544-8.09
https://doi.org/10.37307/b.978-3-503-20544-8.09
Der Band erweitert und vertieft Ergebnisse einer Fachtagung der Germanistischen Abteilung der Universität Genua, die im Herbst 2018 stattfand. Er möchte eine Brücke zwischen aktuellen Forschungsergebnissen der Translatologie und der Universitätsd
Autor:
Claudio Di Meola, Daniela Puato
Ist Grammatik im modernen DaF-Unterricht wirklich überflüssig oder bestenfalls ein notwendiges Übel? Die AutorInnen der 16 Beiträge dieses Bandes glauben nach wie vor an die didaktische Zentralität der Grammatik, allerdings nicht als rein formbe
Autor:
Claudio Di Meola
Publikováno v:
Deutsch von außen
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::61afe08b9e90cd67426bcb7103fb02c6
https://doi.org/10.1515/9783110622690-020
https://doi.org/10.1515/9783110622690-020
Für eine wissenschaftlich fundierte Didaktik des Deutschen als Fremdsprache ist die theoretische Beschäftigung mit der deutschen Sprache unabdingbar. Vor diesem Hintergrund kommen hier Experten für Phonologie, Phonetik, Rhetorik, Grammatik, Lexiko
Ohne eine gute Grammatik kann man eine Fremdsprache kaum erlernen. Übungsgrammatiken für Deutsch als Fremdsprache sind daher im In- und Ausland von großer Bedeutung. Dennoch findet diese Textsorte in der Forschung vergleichsweise wenig Beachtung.