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Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 49, Iss 1 (2024)
Este artigo visa refletir sobre a efetividade pedagógica de uma práxis hermenêutica, tomando como referência a Hermenêutica Filosófica do filósofo alemão Hans-Georg Gadamer, no enfrentamento ao problema do enfraquecimento da ação dialógica
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https://doaj.org/article/44e3228449a741fdb3e5829bc224ea66
