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Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-25 (2024)
Este estudo visa investigar as principais dificuldades enfrentadas pelos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental em relação à produção de textos dissertativo-argumentativos. Seu desenvolvimento foi orientado pela questão: O que os dados coletad
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https://doaj.org/article/d89ae1b4805943c382f6b04645cbb541
