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pro vyhledávání: '"Claudina Quintero Díaz"'
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 15, Iss 4, Pp 130-141 (2023)
El artículo contiene una experiencia teórico-práctica con el objetivo de resolver insuficiencias en la enseñanza-aprendizaje de la Historia de Cuba en la carrera de Medicina. Este resultado del Proyecto de Investigación, “HISTOVIDA: Concepció
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https://doaj.org/article/c45d1659d8a14bf08c0e2ed0c87d84fc
Autor:
Claudina Quintero Díaz
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 6, Iss 2, Pp 96-104 (2018)
El presente artículo parte de la necesidad de enseñar Historia, destaca sus principales fundamentos y algunas ideas sobre la utilización de los resultados de los proyectos de investigación: “Cliodidáctica: enseñanza de la Historia en la escue
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https://doaj.org/article/242233bf403e4fc7ae62c1874541a802
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 8, Iss 2, Pp 93-104 (2018)
El artículo trata sobre la utilización y sistematización del resultado científico: Cuaderno de ejercicios Historia Antigua y Medieval. Séptimo grado, producido por el proyecto de investigación “Cliodidáctica: la enseñanza de la Historia en
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https://doaj.org/article/a93b2c3760a14e9492a136714249204c
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 8, Iss 2, Pp 73-83 (2018)
En el artículo se ofrecen valoraciones relacionadas con la comprensión del desarrollo social, desde la lógica interna de la filosofía del marxismo, en este sentido se asume que su análisis debe estar presidido por el principio del historicismo y
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https://doaj.org/article/8c0f657509594debbce16f23dd47c4bb
Autor:
Claudina Quintero Díaz
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 6, Iss 3, Pp 41-49 (2018)
El presente artículo trata de una problemática vigente en el contexto escolar: la educación ambiental para el desarrollo sostenible. Se propone contribuir a dicha educación desde las posibilidades que brinda el contenido histórico para el conoci
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https://doaj.org/article/ed5182a9903b4c5db2dfaa1684dd00a6
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 10, Iss 3, Pp 37-44 (2018)
El presente artículo trata sobre el célebre Manifiesto del Partido Comunista, escrito por Carlos Marx y Federico Engels. Se enfatiza en la concepción materialista de la historia, elaborada por ambos autores y se exponen algunas experiencias sobre
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https://doaj.org/article/11f76223ee5940a9b4c5230d275faa53
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 2, Pp 1-13 (2018)
El artículo trata la problemática acerca de la transición de la Comunidad primitiva hacia la sociedad dividida en clases, en diferentes espacios y tiempo histórico. Se presentan criterios de los clásicos del marxismo-leninismo y otros especialis
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https://doaj.org/article/fdf1857a52a2492dbc378b0a91ac829f
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 4, Pp 253-262 (2018)
El artículo contiene un estudio sobre la formación martiana de los profesionales en formación inicial de la especialidad Español-Literatura. Centra la atención en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Marxismo-Leninismo e Ideario
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https://doaj.org/article/8b121e05a56c4b5e9f5ba8aae7da1597
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 9, Iss 4, Pp 155-164 (2018)
El artículo ofrece algunas consideraciones con respecto a la posibilidad y necesidad de utilizar la obra El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado, como fuente del conocimiento histórico de las épocas históricas Antigua y Medieval
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https://doaj.org/article/31d53be2f1c24122984323b7012059e2
Autor:
Claudina Quintero Díaz
Publikováno v:
Opuntia Brava, Vol 13, Iss 53 (2014)
El presente artículo parte de la necesidad de enseñar Historia, destaca sus principales fundamentos y algunas ideas sobre la utilización de los resultados de los proyectos de investigación: “Cliodidáctica: enseñanza de la Historia en la escue
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