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pro vyhledávání: '"Claudia Urrea"'
Autor:
Walter Bender, Claudia Urrea
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 46, Pp 1-19 (2015)
En su artículo, "Hacer el aprendizaje visible" (Urrea y Bender, 2012), los autores describen un marco que hace que los resultados de las iniciativas de reforma de educación a gran escala sean visibles, y comprensibles y aplicables a todos los públ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddb29acbcdbe4f29b25780564cee55ab
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 46, Pp 1-3 (2015)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/070d20a8f75a48fc9c3095a6f7b7c79b
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 12, Iss 1 (2012)
Con el presente ensayo se busca compartir la experiencia de aprendizaje diseñada y desarrollada por un grupo interdisciplinario de profesores y profesoras de la Universidad de Costa Rica. La actividad contó con la participación de docentes de dist
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/155f6748d4314356a5789d19b6b7543f
Publikováno v:
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia. 14
Las actividades prácticas, de aprender al hacer, resultan fundamentales para la experiencia educativa de tipo ingenieril tanto a nivel de estudiantes de pregrado como de posgrado. Sin embargo, está bien documentado que esta forma de aprender puede
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::59da9eccd30f2bd06c45f97f853618fb
https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.27.82011
https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2022.27.82011
MIT Full STEAM Ahead: Bringing Project-Based, Collaborative Learning to Remote Learning Environments
Autor:
Claudia Urrea, Jenny Gardony, Meredith Thompson, Emma Anderson, Rohan K. Kundargi, Eric Klopfer, Joe Diaz, Aditi Wagh, K. DeLong
Publikováno v:
Knowledge Studies in Higher Education ISBN: 9783030821586
With schools and educational centers around the country moving from in-person to emergency remote learning due to the COVID-19 pandemic, education faces an unprecedented crisis (Hodges et al., Educause Review 27, 2020). This case study presents the e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d6f1b4c77c3935053f46eac340f875d
https://doi.org/10.1007/978-3-030-82159-3_20
https://doi.org/10.1007/978-3-030-82159-3_20
Autor:
Claudia Urrea
Publikováno v:
Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia. 13
En este video Claudia Urrea entreteje aportes de Seymour Papert, Edith Ackermann y Mitch Resnick con sus propias ideas para hablar sobre el pensamiento computacional (PC), y su importancia crítica en el nivel bachillerato. Señala que el PC no es un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b09f2ea82040b1f6abbff41080c0946a
https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2021.25.78851
https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2021.25.78851
Autor:
Claudia Urrea
Publikováno v:
Proceedings of the Fourth (2017) ACM Conference on Learning @ Scale.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0646e953cfa7f92f9475ee29fc99c2fa
https://doi.org/10.1145/3248690
https://doi.org/10.1145/3248690
Autor:
Claudia Urrea
Publikováno v:
Proceedings of the Fourth (2017) ACM Conference on Learning @ Scale.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::26d844904e182d2a506ecea513f775c4
https://doi.org/10.1145/3248685
https://doi.org/10.1145/3248685
Autor:
Walter Bender, Claudia Urrea
Publikováno v:
Mind, Brain, and Education. 6:227-241
Almost two million children in more than 40 countries around the world have received a One Laptop per Child (OLPC) XO netbook computer. These netbooks represent the commitment of politicians, community leaders, and educators to implement disruptive,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d6281df7b137b8b1ba4bc96d69a802ed
https://doi.org/10.1111/j.1751-228x.2012.01161.x
https://doi.org/10.1111/j.1751-228x.2012.01161.x
Autor:
Claudia Urrea
Publikováno v:
New Directions for Youth Development. 2010:115-124
A one-to-one learning environment, where each participating student and the teacher use a laptop computer, provides an invaluable opportunity for rethinking learning and studying the ways in which children can program computers and learn to think abo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ece3f9c2be03b8104610b27d9e333a57
https://doi.org/10.1002/yd.381
https://doi.org/10.1002/yd.381