SWiSE-Kompetenzrahmen: Was müssen Lehrpersonen für gutes naturwissenschaftlich-technisches Unterrichten können

Autor: Patrick Kunz (Autor), Christina Colberg (Autorin), Esther Bäumler (Autorin), Anne Beerenwinkel (Autorin), Florence Bernhard (Autorin), Peter Labudde (Autor), Kim Ludwig-Petsch (Autorin), Susanne Metzger (Autorin), Barbara Sieber-Suter (Autorin), Claudia Stübi (Autorin), Urs Wagner (Autor), Markus Wilhelm

Publikováno v: Markus Wilhelm
Kunz, P., Colberg, C., Bäumler, E., Beerenwinkel, A., Bernhard, F., Labudde, P., Ludwig-Petsch, K., Metzger, S., Sieber-Suter, B., Stübi, C., Wagner, U., & Wilhelm, M. (2016). SWiSE-Kompetenzrahmen: Was müssen Lehrpersonen für gutes naturwissenschaftlich-technisches Unterrichten können? In S. Metzger, C. Colberg, & P. Kunz (Hrsg.), Naturwissenschaftsdidaktische Perspektiven: Naturwissenschaftliche Grundbildung und didaktische Umsetzung im Rahmen von SWiSE (SwiSE-Swiss Science Education, Bd. 1, S. 217-233). Bern: Haupt-Verlag. https://doi.org/10.18747/phsg-coll3/id/1152

Metzger, S., Colberg C., & Kunz P. (Hrsg.). (2016). Naturwissenschaftsdidaktische Perspektiven: Naturwissenschaftliche Grundbildung und didaktische Umsetzung im Rahmen von SWiSE (SwiSE - Swiss Science Education, Bd. 1). Bern: Haupt, S. 217-233.

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https://www.researchgate.net/publication/315574989_SWiSE-Kompetenzrahmen_Was_mussen_Lehrpersonen_fur_gutes_naturwissenschaftlich-technisches_Unterrichten_konnen