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Autor:
Christian Kraler, Claudia Schreiner
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 5, Iss 1 (2023)
Im vorliegenden Beitrag wird Mentoring in der Lehrer*innenbildung am Beispiel der Situation in Österreich als ein aktuell hoch relevantes und dynamisches Entwicklungsfeld in der und für die Profession verstanden. Im Setting des Mentorings, in dem L
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https://doaj.org/article/40db819a8f8840af88b05bb3c120d179
Autor:
Claudia Schreiner, Christian Wiesner
Publikováno v:
The European Educational Researcher, Vol 6, Iss 1, Pp 21-42 (2023)
In the context of a rapid digital transformation, digital competence is now to be regarded as a fourth cultural skill complementing reading, writing, and arithmetic. In this paper, we argue that a well-structured and sound competence model is needed
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https://doaj.org/article/edb30f57765544b886bbc08a538ae8ab
Autor:
Fred Berger, Claudia Schreiner, Wolfgang Hagleitner, Livia Jesacher-Rößler, Susanne Roßnagl, Christian Kraler
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
Due to the COVID-19 pandemic, students worldwide have experienced fundamental changes to their learning. Schools had to shift to distance education as part of the effort to stop the spread of the virus. Although distance learning undoubtedly resulted
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https://doaj.org/article/ccd4491d67c648298e5d80e7eccb38e0
Autor:
Romain Carron, Enrico Avancini, Thomas Feurer, Benjamin Bissig, Paolo A. Losio, Renato Figi, Claudia Schreiner, Melanie Bürki, Emilie Bourgeois, Zdenek Remes, Milos Nesladek, Stephan Buecheler, Ayodhya N. Tiwari
Publikováno v:
Science and Technology of Advanced Materials, Vol 19, Iss 1, Pp 396-410 (2018)
Cu(In,Ga)Se2 -based solar cells have reached efficiencies close to 23%. Further knowledge-driven improvements require accurate determination of the material properties. Here, we present refractive indices for all layers in Cu(In,Ga)Se2 solar cells wi
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https://doaj.org/article/ab7e9cc8e2d84dc78f6d6304652e923e
Autor:
Julius Kostan, Miha Pavšič, Vid Puž, Thomas C Schwarz, Friedel Drepper, Sibylle Molt, Melissa Ann Graewert, Claudia Schreiner, Sara Sajko, Peter F M van der Ven, Adekunle Onipe, Dmitri I Svergun, Bettina Warscheid, Robert Konrat, Dieter O Fürst, Brigita Lenarčič, Kristina Djinović-Carugo
Publikováno v:
PLoS Biology, Vol 19, Iss 4, p e3001148 (2021)
Sarcomeres, the basic contractile units of striated muscle cells, contain arrays of thin (actin) and thick (myosin) filaments that slide past each other during contraction. The Ig-like domain-containing protein myotilin provides structural integrity
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https://doaj.org/article/bb2463d4a4ee4d459292729c75f411ce
Autor:
Martin T. Matter, Jian‐Hao Li, Ioana Lese, Claudia Schreiner, Laetitia Bernard, Olivier Scholder, Jasmin Hubeli, Kerda Keevend, Elena Tsolaki, Enrico Bertero, Sergio Bertazzo, Robert Zboray, Radu Olariu, Mihai A. Constantinescu, Renato Figi, Inge K. Herrmann
Publikováno v:
Advanced Science, Vol 7, Iss 15, Pp n/a-n/a (2020)
Abstract Metal oxide nanoparticles have emerged as exceptionally potent biomedical sensors and actuators due to their unique physicochemical features. Despite fascinating achievements, the current limited understanding of the molecular interplay betw
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https://doaj.org/article/b0a9700b2670490c9d2f1755db5834f4
Autor:
Maximilian Becker, Wengao Zhao, Francesco Pagani, Claudia Schreiner, Renato Figi, Walid Dachraoui, Rabeb Grissa, Ruben-Simon Kühnel, Corsin Battaglia
Publikováno v:
ACS Applied Energy Materials. 5:11133-11141
Autor:
Claudia Schreiner, Christian Kraler, Fred Berger, Wolfgang Hagleitner, Livia Jesacher-Rößler, Susanne Roßnagl
Publikováno v:
Zeitschrift für Bildungsforschung. 12:369-385
ZusammenfassungDas Distanzlernen stellt an die Lernenden im Vergleich zum gewöhnlichen Schulalltag wesentlich höhere Anforderungen an deren Selbstregulationsfähigkeit. Zur erfolgreichen Bewältigung des Distanzlernens ist ein hohes Ausmaß an Selb
Autor:
Claudia Schreiner
Publikováno v:
Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen ISBN: 9783658378578
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a6d8cde53366da5285654a2eef36eeef
https://doi.org/10.1007/978-3-658-37858-5_12
https://doi.org/10.1007/978-3-658-37858-5_12
Autor:
Claudia Schreiner, Christian Wiesner
Publikováno v:
The European Educational Researcher.