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Publikováno v:
Zeitschrift für Hochschulentwicklung (2011)
Die Konzeption und Umsetzung einer gemeinsamen sozialwissenschaftlichen Studieneingangsphase bedeutet eine entsprechende inhaltliche Annäherung zwischen den Fächern und eine didaktische Herausforderung. Durch ein an die spezifischen Rahmenbedingung
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cc2666db4e8348d39c770ad85a97961e
Autor:
Claudia Schallert
Publikováno v:
Vom Betrachter zum Gestalter: Neue Medien in Museen-Strategien, Beispiele und Perspektiven für die Bildung
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::aedf72b8539f0a35ea8fd7d845f5076e
https://doi.org/10.5771/9783845296968-137
https://doi.org/10.5771/9783845296968-137
Autor:
Philipp Budka, Claudia Schallert
Publikováno v:
Learning Inquiry. 3:131-142
The changing higher educational landscape in Europe creates new learning infrastructures and transforms existing ones. Students are thus provided with new possibilities and challenges. Through the case study of a newly developed common curriculum for
Publikováno v:
2011 14th International Conference on Interactive Collaborative Learning.
This paper introduces the case of an interactive technology enhanced learning model, its contexts and infrastructure at a public university in the Bologna era. From a socio-technological perspective, it takes a look at the conditions and challenges u
Die Konzeption und Umsetzung einer gemeinsamen sozialwissenschaftlichen Studieneingangsphase bedeutet eine entsprechende inhaltliche Annaherung zwischen den Fachern und eine didaktische Herausforderung. Durch ein an die spezifischen Rahmenbedingungen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f69a0282299a98ed8aa8e5035dc62421
Autor:
Claudia Schallert, Helmut Friess, Jens Encke, Bruno M. Schmied, Markus W. Büchler, Jan Schmidt, Peter Schemmer, Thomas W. Kraus, Waldemar Uhl, Arianeb Mehrabi, Peter Sauer
Publikováno v:
Transplantation. 80
In Heidelberg, liver transplantation was first performed in 1987. In this article, we report our experience with an interdisciplinary approach (intervention) to improve the internal and external acceptance of the liver transplantation program. Format