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Autor:
Claudia Pereira Vianna, Marilia Pinto de Carvalho, Flavia Ines Schilling, Maria de Fatima Salum Moreira
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 32, Iss 115, Pp 525-545 (2011)
Este artigo apresenta resultados da pesquisa Democratizando o conhecimento: o estado da arte sobre gênero e educação formal como subsídio para a formulação de agendas e ações de políticas governamentais e não governamentais. Desenvolvida en
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https://doaj.org/article/738c6c2a545f4236a8267162638293e6
Autor:
Claudia Pereira Vianna
Publikováno v:
Projeto História, Vol 11 (2012)
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https://doaj.org/article/4bd49a5547b34692ae04a68cf532f9e5
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
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O objetivo desta pesquisa de doutorado é compreender os distintos significados do que é ser uma professora lésbica no ambiente escolar. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, e de perspectiva sociológica, que dialoga com estudos nacion
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::925d6193a4d6f54608bde14bd40423db
https://doi.org/10.11606/t.48.2018.tde-06072018-093210
https://doi.org/10.11606/t.48.2018.tde-06072018-093210
Autor:
Equipe Editorial
Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 8, Iss Edição Especial (2022)
Editor Chefe Profa. Dra. Rosane Michelli de Castro - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filosofia e Ciências - Campus de Marília- Brasil Editores Profa. Dra. Rosane Michelli de Castro - Universidade Estadual Paulista - Faculdade de Filos
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https://doaj.org/article/12c90b6e38f6446ab038a2b6ee7a9f61
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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Esta tese analisa o ciclo de desenvolvimento da política educacional em gênero e diversidade sexual desenvolvida no Brasil entre 2003 e 2018. Aplicando noções de poder e discurso em Foucault para o exame de políticas educacionais, a pesquisa inv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e167128aa235d9c0c04a444eb840fa5
https://doi.org/10.11606/t.48.2022.tde-19012023-093845
https://doi.org/10.11606/t.48.2022.tde-19012023-093845
Publikováno v:
Perspectiva; jan-mar2017, Vol. 35 Issue 1, p262-282, 21p
Autor:
Luana Pires Barbosa
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Universidade de São Paulo (USP)
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A presente dissertação expõe resultados de pesquisa que teve por objetivo identificar desafios, dificuldades e motivações decorrentes da inserção da temática de gênero e sexualidade em uma escola pública do município de São Paulo, que des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ebd38428c6a963cb595381cd5a2f8828
Autor:
Mônica Saldanha Coelho
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Esta dissertação buscou iluminada pelas epistemologias das macumbas estabelecer diálogos entre o pensamento lesbiano, a teoria queer e os estudos foucaultianos em educação para analisar de que modo o espaço institucional da educação superior
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8e41c78db0d9d6b57998bc0708b8ccab
https://doi.org/10.11606/d.48.2021.tde-18022022-102648
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Esta dissertação é o resultado de uma investigação sobre como pessoas que se autoidentificam como trans* vivenciaram processos de exclusão e abjeção e forjaram formas de resistência na tentativa de garantir o seu direito à educação. Ainda
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e8117fbe50ae3964a6bc4ecb251e9a69
https://doi.org/10.11606/d.48.2020.tde-15022021-171231
https://doi.org/10.11606/d.48.2020.tde-15022021-171231
Autor:
Cristiane Bibiano Silva
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
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O objetivo desta pesquisa de mestrado e? compreender as motivações, as experiências e os aprendizados derivados da participação de mulheres, no Conselho Gestor de um Centro Educacional Unificado (CEU) da cidade de São Paulo. A intenção foi ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77b050f78e9b8e319e5d05088cf52e60