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Traslaciones. Revista latinoamericana de Lectura y Escritura. 9:146-167
En esta revisión sistemática se analiza la implicación del concepto de comprensión crítica en investigaciones relacionadas con la enseñanza de la lectura en asignaturas de Educación Media en Colombia. Se seleccionaron 51 investigaciones public
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cbe2bfffdce53273244f7d0ea862cba9
https://doi.org/10.48162/rev.5.074
https://doi.org/10.48162/rev.5.074
