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pro vyhledávání: '"Claudia Patricia Duque Aristizabal"'
Autor:
Luz Stella López Silva, Claudia Patricia Duque Aristizabal, Gina Lizeth Camargo De Luque, Evelyn del Carmen Ariza Muñoz, Melina Ávila Cantillo, Sally Kemp
Publikováno v:
Zona Próxima. :2-20
Este estudio descriptivo, con enfoque cuantitativo y diseño transversal buscó revisar algunas de las habilidades de prelectura que tienen los estudiantes de transición (preescolar) de estratos 1 y 2 de la región caribe colombiana como aspectos fu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20dba94be9f1bd818f91f8f07e65ad4d
https://doi.org/10.14482/zp.19.299.705
https://doi.org/10.14482/zp.19.299.705
Autor:
Luz Stella López Silva, Claudia Patricia Duque Aristizabal, Gina Lizeth Camargo Deluque, Amalia Ovalle Parra
Publikováno v:
Psicología desde el Caribe, Vol 31, Iss 1, Pp 39-58 (2014)
Este estudio buscó identificar y describir las habilidades de comprensión y producción textual narrativa de 158 estudiantes de transición de estrato 1 y 2 de colegios públicos de la ciudad de Barranquilla (Colombia). Para evaluar esta capacidad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::1363cbb3a0807cb09ac9bf45101457c8
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21330429003
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21330429003
Autor:
Leidy Tatiana Guzmán Torres, Martha Elizabeth Fajardo Valbuena, Claudia Patricia Duque Aristizábal
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 24, Iss 1, Pp 061-083 (2015)
Por medio de un enfoque mixto, se caracterizó la comprensión y producción textual narrativa en estudiantes de educación primaria (primero y segundo grado), así como aspectos psicosociales (valor social de la lectura y hábito lector) y contextua
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https://doaj.org/article/3966bbd48383465caf85f6210948aae5
Autor:
Claudia Patricia Duque Aristizábal, Karen Daniela Ortiz Rayo, Elcy Carolina Sosa Gómez, Fabio Andrés Bastidas Velázquez
Publikováno v:
Infancias Imágenes, Vol 11, Iss 1, Pp 107-113 (2013)
Este artículo presenta una revisión de la literatura acerca de la lectura asumida como un valor y su relación con la construcción de un lector competente. Esta revisión se desarrolló en tres fases: búsqueda de documentación y material bibliog
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https://doaj.org/article/903233b231074f7da85d06a12bd3b479
Publikováno v:
Diversitas: Perspectivas en Psicología, Vol 9, Iss 2, Pp 289-304 (2013)
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https://doaj.org/article/9fb000b4136446afbffac2c56072066e
Autor:
Claudia Patricia Duque Aristizábal, Ángela Victoria Vera Márquez, Angélica Patricia Hernández Gutiérrez
Publikováno v:
Ocnos, Iss 6, Pp 35-44 (2010)
En este artículo se presenta una revisión de la literatura sobre comprensión inferencial de textos narrativos en los primeros lectores. El interés por abordar la comprensión textual en esta población se debe a los hallazgos que se han encontrad
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https://doaj.org/article/29d713920e304e1697d7364e56ed8e02
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Vol 15, Iss 0, Pp 125-129 (2006)
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https://doaj.org/article/d9768025455c4e2cbb82bdae6d49620b