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pro vyhledávání: '"Claudia Daniela Barboza Regalado"'
Publikováno v:
Apertura, Vol 12, Iss 2, Pp 108-131 (2020)
The purpose of this article is to present the findings regarding the advantages of the learning process of law students at the Universidad Autónoma de Ciudad Juárez through online education. The article derives from a broader investigation in which
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https://doaj.org/article/516b229956cf45a49114bc80c8dc05eb
Publikováno v:
Sinéctica, Iss 54, Pp 1-16 (2020)
Este artículo es resultado de una investigación más amplia cuyo objetivo fue conocer y analizar las voces, experiencias y percepciones de los estudiantes de la licenciatura en Derecho de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez respecto a su apr
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https://doaj.org/article/dca6868fe4394b27b3e6d1c1713651f9
Autor:
Hugo Manuel Camarillo Hinojoza, Alejandro Ernesto Vázquez Martínez, Ana Elizabeth Ramírez Gómez, Claudia Daniela Barboza Regalado
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives, Vol 28, Iss 0 (2020)
The aim of this article is to present the findings regarding the meanings and interpretations that an intentional sample of 14 academics from the Autonomous University of Ciudad Juárez (uacj) grant to the loss of the distinction granted by the Natio
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https://doaj.org/article/d341c3195a6247b2aecfb2cd6341c367
Publikováno v:
Apertura, Vol 12, Iss 2, Pp 108-131 (2020)
El objetivo de este artículo es presentar los hallazgos de un estudio sobre las ventajas del proceso de aprendizaje de los estudiantes de la Licenciatura en Derecho, de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, al cursar asignaturas en línea y se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::e09edd0bead9668766dc34445e8a0315
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/1888
http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/1888
Publikováno v:
Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho. 7:143
El objetivo del artículo es presentar los hallazgos de investigación referentes a la presencia del constructivismo bajo los enfoques de Jean Piaget, Lev Vygotsky y David Ausubel en el proceso de aprendizaje de los estudiantes de derecho de una univ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a176f43f02e8916cd39c52c910ba7098
https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57035
https://doi.org/10.5354/0719-5885.2020.57035
Autor:
Claudia Daniela Barboza Regalado, Ana Elizabeth Ramírez Gómez, Alejandro Ernesto Vázquez Martínez, Hugo Manuel Camarillo Hinojoza
Publikováno v:
Education Policy Analysis Archives. 28:178
El objetivo de este artículo es presentar los hallazgos respecto de los significados e interpretaciones que una muestra intencional de catorce académicos de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (uacj) otorgan a la pérdida de la distinción c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d73543f5ea192b715224c89265024192
https://doi.org/10.14507/epaa.28.4997
https://doi.org/10.14507/epaa.28.4997