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Publikováno v:
PARADIGMA. :212-239
El texto discute el potencial y las contribuciones de la Historia de las Matemáticas en las prácticas de enseñanza de la Educación Matemática, ilustrada por dos episodios específicos de la práctica pedagógica de los autores. Toma como notas t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6fd9cb33b74e54b7f998e772ad7d53d
https://doi.org/10.37618/paradigma.1011-2251.2020.p212-239.id839
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Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 2 (2021)
This article presents an excerpt of a master's research in Science and Mathematics Education defended in 2019, developed with a class of Elementary School of Basic Education in dialogue with knowledge and practices of the Guarani Tambeope indigenous
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https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/12263
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Autor:
Giovanna Fonseca Couto, Luísa Tinoco Thomazini, Amanda Uneida Vieira, Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni, Nicole Zuccolotto Viana, Lara Silva Alves
Publikováno v:
Prospecção de Problemas e Soluções nas Ciências Matemáticas 3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6254ac31820ac0ef3c53e584b8d5a586
https://doi.org/10.22533/at.ed.5762008095
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Autor:
Pedro Meireles Freire, Luiza Pinheiro Cossetti, Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni, Nícolas Martins de Menezes, Pedro Tonini Rosenberg Schneider, Gilberto de Mello Guerra Junior
Publikováno v:
Série Educar-Volume 17 – Matemática
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::865348174218d46d83bc5649bc8e0a1c
https://doi.org/10.36229/978-65-86127-09-6.cap.10
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Publikováno v:
Série Educar-Volume 19 – Matemática
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https://doi.org/10.36229/978-65-86127-05-8.cap.18
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Publikováno v:
Série Educar-Volume 19 – Matemática
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https://doi.org/10.36229/978-65-86127-05-8.cap.09
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Publikováno v:
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica; v. 5 n. 02 (2015): 2015-02; 275-296
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
instacron:IFES
Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES)
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O texto problematiza o papel da matemática no currículo escolar do povo Guarani no município de Aracruz, Espírito Santo, Brasil. Parte da experiência de formação continuada com educadores guarani, na perspectiva da etnomatemática, desenvolvid
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https://ojs.ifes.edu.br/index.php/dect/article/view/113
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Autor:
Nelson Victor Lousada Cade, Thamires Belo de Jesus, Allana Cristine Borges de Resende, Robson Wilson Cordeiro Onofre, Stefanea Reis Antunes Hoffman, Janivaldo Pacheco Cordeiro, Vagner Lourenção, Fabiana da Silva Kauark, Evânia de Oliveira Pereira Lima, Flávio Lopes dos Santos, Gisély de Abrêu Corrêa, Régisson da Silva, Maria da Penha Dias Kapitzky, Nahum Thiaghor L. P. Gonçalves, Andre Louzada Silva, Claudia Alessandra Costa de Araujo Lorenzoni
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::13050fe0f22d5c0e38dbc604f91951bc
https://doi.org/10.36524/9788582632017
https://doi.org/10.36524/9788582632017