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DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS DE AULA TRANSVERSALES CON LINEAMIENTOS ESTATALES, DESDE SABERES ANCESTRALES INDÍGENAS EN COLOMBIA

Autor: Luz Dary Cruz Forero

Publikováno v: Modulema, Vol 5 (2021)

Agradezco la colaboración de la dra. Dolors Masats en el proceso de redacción y revisión de este texto, y su guía en el diseño del estudio que aquí se presenta.
Este artículo tiene como objetivo presentar el resultado de una investigació

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9aa1dc45a5d6b9dcb54068cc2870742b
https://doi.org/10.30827/modulema.v5i.22054

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Akademický článek

English classroom projects: turning experience into learning for both teachers and students through literature Proyectos de aula para la enseñanza de inglés: transformar las experiencias en aprendizaje para los profesores y los estudiantes por medio de la literatura

Autor: Martha Isabel Bonilla M, Marcela del Campo M

Publikováno v: Folios, Iss 28, Pp 137-143 (2008)

This article intends to reflect on the importance of thinking about the way of joining efforts to carry out projects that improve teaching and learning through literature in English classes. Additionally, it is necessary to think about how teachers c

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d27b2c261ea0431a93cbfb2e3fbccb3a

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Leer y escribir: una gran aventura para niños mediada por las TIC

Autor: Cardona-Bulla, Gina Constanza, Jaramillo-Rendón, Diana Patricia, Mena-Rentería, Sor Lucelly, Tamayo-Toro, Sandra Liliana

Publikováno v: Repositorio UCO
Universidad Católica de Oriente
instacron:Universidad Católica de Oriente

Los procesos de lectura y escritura se inscriben como dos de las habilidades comunicativas que son de gran importancia para los niños entre los 8 y 9 años de edad, debido a que ambos procesos son pilares para la vida escolar y profesional. Sobre la

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f06f028285f90ef3bd462013c389a0d1
https://repositorio.uco.edu.co/handle/20.500.13064/1020

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Cuentos, cantos y rimas en proyectos de aula como enseñanza de entornos culturales para estudiantes en segundo de básica primaria colegio Divino Salvador de Villavicencio, Meta

Autor: Modera Burgos, Jeimy Faizuly, Viatela Florez, María Isabel

Establecer proyectos de aula de entornos culturales con cuentos, cantos y rimas tradicionales para estudiantes del grado segundo de básica primaria en la Institución Educativa Divino Salvador. Meta. Cuentos, cantos y rimas en proyectos de aula es u

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::bd1e4729290537ea7131823ff735b781
https://hdl.handle.net/10656/13330

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Elektronická kniha

Rhetoric and Reality : The Real Impact of Music Education

Autor: Pitts, Stephanie E., author

Publikováno v: Chances and Choices : Exploring the Impact of Music Education, 2012.

Externí odkaz: https://doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199838752.003.0006

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'Proyecto de aula ''de dónde vengo yo'' : estrategia metodológica para el fortalecimiento de la competencia escritora en los grados 2°, 3°y 5° de primaria de las Instituciones Educativas Cristo Rey de Tutunendo y Antonio María Claret del Municipio de Quibdó'

Autor: Chaverra Cuesta, Yaneth María, Lerma Torre, Carmen Eunise, Rivas Salazar, Eidis Paulina, Lloreda Romaña, Mariela, Rodríguez Padilla, Isela

Publikováno v: Repositorio UDEM
Universidad de Medellín
instacron:Universidad de Medellín

Este trabajo de investigación, aborda una problemática que preocupa a las instituciones educativas, especialmente a los docentes en cuanto a su práctica pedagógica, el proceso de enseñanza-aprendizaje; el rendimiento académico, el desarrollo de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::4780d3aece01b69b9dff28de751a21ce

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Classroom Projects as an Integral Evaluation System in the Teaching of General English

Autor: Grijalva Arriaga, Ingrid V., Rodas Luque, María J.

Publikováno v: Revista Científica Hallazgos21; Vol. 3: SUPLEMENTO ESPECIAL
Revista Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Sede Esmeraldas
Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Sede Esmeraldas
instacron:PUCESE

To understand if classroom projects evaluate students in the English area in an integral way at the Pontifical Catholic University of Ecuador in Esmeraldas (PUCESE), it was set out to analyze the classroom projects as an integral evaluation system in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::47b6a15f6f026dc800107a6efa1387d6
https://revistas.pucese.edu.ec/hallazgos21/article/view/249

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