Výsledky vyhledávání - "Class Diaries"

The teaching of philosophy at Manoel Ribas school between 1979 and 1989: class journals and teachers' experiences

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM

This doctoral thesis was conducted in the Graduate Studies Program in Education at UFSM, in Research Line 2 - Public Educational Policies, Educational Practices and their Interfaces. Its general objective was to understand the constitution of the tea

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::027600a2f5717dc0a9699215a5ed4216
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/27715

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Akademický článek

Resolución de problemas en la enseñanza de la geología: contribuciones de un estudio exploratorio

Autor: Carrasquinho, S., Vasconcelos, C., Costa, N.

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 4, Iss 1, Pp 67-86 (2007)

This research study consisted on the conception, application and evaluation of a teaching planning based in a subject of Natural Sciences (Geology) and through Problem Solving. The planning took place in the natural context of the classroom, in a sch

Externí odkaz: https://doaj.org/article/053029309ecf41ed9b489d3b30d86ffc

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Early childhood education in the municipal school system of Uberlândia / MG: an investigation about the curriculum and the class diaries

Autor: Cecilia Rezende Silva

Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

Esta pesquisa teve como objeto de estudo o currículo da educação infantil das instituições públicas da rede municipal de ensino de Uberlândia/MG, para investigarmos a relação entre o que estava prescrito nos documentos oficiais e os registro

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c434f173712965a43261cea82b98b139
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/26691

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Resolución de problemas en la enseñanza de la geología: contribuciones de un estudio exploratorio

Autor: S. Carrasquinho, Clara Vasconcelos, Nilza Costa

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2007 4 (1) pp 67-86
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
instname
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 4, Iss 1, Pp 67-86 (2007)

Esta investigacion consistio en el fundamento, concepcion, aplicacion y evaluacion de una planificacion centrada en ensenar un tema de Geologia, a traves de la resolucion de problemas. La planificacion se efectuo en el contexto natural del aula, en l

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a87f80b2ac2be85d01d2c19212cdb617
https://doi.org/10.25267/rev_eureka_ensen_divulg_cienc.2007.v4.i1.05

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Diarios de clase y portafolios como instrumentos metodológicos de la práctica educativa en artes visuales

Autor: Charréu, Leonardo Verde, Oliveira, Marilda Oliveira de

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa; v. 45 n. 156: abr./jun.2015; 410-425
Cadernos de Pesquisa; Vol. 45 Núm. 156: abr./jun.2015; 410-425
Cadernos de Pesquisa; Vol. 45 No. 156: abr./jun.2015; 410-425
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC

This article aims to discuss our professional experience with class diaries and portfolios in teacher training. The way they are conceptualized, what they are based on, how they could be organized by the students and what role they play as an instrum

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5d2b3bce9bb7e41aa62e79cc37a97a8a
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/2839

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A base de conhecimentos dos professores, a reflexão e o desenvolvimento profissional: um estudo de caso a partir da escrita de diários de aula por estagiários de professores de Química

Autor: Leila Inês Follmann Freire, Carmen Fernandez

Publikováno v: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos v.96 n.243 2015
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)
instacron:INEP
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Volume: 96, Issue: 243, Pages: 359-379, Published: AUG 2015
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 96, Iss 243, Pp 359-379

Analisamos 70 diários de aula, produzidos por três professores em formação inicial durante atividades de docência supervisionada no período de estágio curricular em ensino de química. No discurso dos diários, há evidências sobre os conheci

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0dfc5af107cd0d8ccc04f3efbcd8c605
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812015000200359

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Classroom diaries and portfolios as methodological tools of educational practice in visual arts

Autor: Leonardo Charréu, Marilda Oliveira de Oliveira

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa, Volume: 45, Issue: 156, Pages: 410-425, Published: JUN 2015
Cadernos de Pesquisa, Vol 45, Iss 156, Pp 410-425 (2015)

Este artigo pretende dissertar sobre nossas experiências profissionais com diários de aula e portfólios no processo formativo de professores. Como são conceituados, em que estão pautados, como podem ser organizados pelos estudantes e que lugar o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::07d6ffef0273b6554014757b6917df1b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-15742015000200410&lng=en&tlng=en

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Dissertation/ Thesis

Uma análise dos exercícios com sílabas em Diários de Classe de professoras alfabetizadoras (1973 - 2010)

Autor: LIMA, Gisele Ramos

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPELUniversidade Federal de PelotasUFPEL.

Made available in DSpace on 2014-08-20T13:47:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gisele Ramos Lima_Dissertacao.pdf: 9536721 bytes, checksum: d0e79c5fa880ab43b9ffc12bdc70fbe9 (MD5) Previous issue date: 2013-09-16
The present Master Degree Paper prese

Externí odkaz: http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/1639

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EM DIÁRIOS DE AULA, UMA VISÃO DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: POR QUE A REFLEXÃO SE FAZ NECESSÁRIA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO

Autor: Ferreira, Luciane Todeschini, Sartori, Adriane Teresinha

Publikováno v: Letras; n. 44: (Jun. 2012) – Formação inicial do professor de Língua Portuguesa; 27-53
Letras (Santa Maria. Online)
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM

Training as part of the curriculum constitutes a privileged space of professional development and, based on this tenet, a class diary genre has been requested as an instrument of reflection about teacher practice. This article, anchored in Applied Li

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::83891fb8f6fae207963be8707388398d
https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/12190

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