Zobrazeno 1 - 10
of 16
pro vyhledávání: '"Clariana, Mercè"'
Autor:
RODRÍGUEZ, ANNA1, CLARIANA, MERCÈ1
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología. ene-jun2017, Vol. 26 Issue 1, p46-60. 16p.
Autor:
DEZCALLAR, TERESA1 Teresa.Dezcallar@uab.cat, CLARIANA, MERCÈ1 Merce.Clariana@uab.cat, CLADELLAS, RAMÓN1 Ramon.Cladellas@uab.cat, BADIA, MAR1 Mar.Badia@uab.cat, GOTZENS, CONCEPCIÓ2 c.gotzens@uib.es
Publikováno v:
OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura. 2014, Issue 12, p107-116. 10p.
Autor:
RODRÍGUEZ, ANNA, CLARIANA, MERCÈ
Publikováno v:
Revista Colombiana de Psicología, Volume: 26, Issue: 1, Pages: 45-60, Published: JUN 2017
Resumen El propósito de esta investigación es descubrir si la procrastinación académica disminuye a lo largo del tiempo, y si esta disminución se explica por el factor edad, por el factor curso, o por una combinación de ambas variables. Se admi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::e2942e3fad572ce239da2d8c3a06f0e2
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-54692017000100045&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-54692017000100045&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
In Learning and Individual Differences July 2016 49:421-427
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Universitat Autònoma de Barcelona
La gran majoria d'infants d'entre 5 i 10 anys realitzen alguna activitat extraescolar. Les activitats físico-esportives comporten beneficis com l'augment de l'autoestima i l'optimització del rendiment acadèmic. Tot això, dins d'uns límits. Aques
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::72c606c18559b7040b70aa2537a300d4
https://ddd.uab.cat/record/145853
https://ddd.uab.cat/record/145853
Autor:
Clariana, Mercè, Gotzens Busquets, C
Publikováno v:
Depósito Digital e-UCJC
Universidad Camilo José Cela (UCJC)
Universidad Camilo José Cela (UCJC)
El estilo de enseñanza y aprendizajedescribe las preferencias de los profesoresy de los alumnos en diversos parámetrosde la práctica educativa, comopor ejemplo, el tipo de contenido que seenseña y se aprende, la metodologíainstruccional, la natu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::980fd9ef5ba0fd33ebc7d8bde0dbf19d
https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v2i1.3737
https://doi.org/10.57087/edupsykhe.v2i1.3737
Autor:
Clariana, Mercè
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology; 2013, p451-472, 22p
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology; 2012, Vol. 10 Issue 2, p737-754, 18p, 1 Black and White Photograph, 1 Chart, 1 Graph
Publikováno v:
Revista Electrónica Interuniversitaria De Formación del Profesorado; 2011, Vol. 14 Issue 3, p87-96, 10p, 2 Diagrams, 2 Charts
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology; 2011, Vol. 9 Issue 1, p95-112, 18p, 4 Charts, 1 Graph