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Análisis del discurso educativo centrado en emociones
Autor: Caraballo Román, Rosario Fátima, Clares López, José (Coordinador), Ángel Benavides, Wilmer Ismael (Coordinador)
Publikováno v: idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
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Presento a continuación el trabajo realizado sobre las emociones expresadas, como descripciones y valoraciones de la experiencia educativa de la escuela taller del parque Miraflores de Sevilla (2011/2013). Contando con diferentes entrevistas realiza
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/44908
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Estrategias para desarrollar la comunicación emocional en los procesos de participación con niñas, niños y jóvenes: el caso de los presupuestos participativos de Sevilla
Autor: Ruiz Morales, Jorge, Limón Domínguez, Dolores, Clares López, José (Coordinador), Ángel Benavides, Wilmer Ismael (Coordinador)
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La participación de niños, niñas y jóvenes en nuestra sociedad y la escuela es una oportunidad para construir espacios democráticos, a modo de contextos socioeducativos preparados para favorecer la comunicación emocional, la construcción de co
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/44904
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Mentoría y formación del profesorado novel para la comunicación emocional en los centros de difícil desempeño
Autor: Corral Carrillo, María J., Martín Cuadrado, Ana María, Clares López, José (Coordinador), Ángel Benavides, Wilmer Ismael (Coordinador)
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El profesorado que ingresa por primera vez en un centro educativo se encuentra con una realidad que probablemente imaginara de otra manera, las dificultades que pueden surgir se ven incrementadas por las características propias de los centros educat
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/44909
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La inteligencia emocional en la animación sociocultural: a propósito de una experiencia
Autor: Medina Salguero, Rosario, Ruiz Rodríguez, José Antonio, Clares López, José (Coordinador), Ángel Benavides, Wilmer Ismael (Coordinador)
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En la educación de siglos anteriores, el éxito de la educación estaba estrechamente vinculado con los logros académicos alcanzados; actualmente, se han creado otras expectativas que cuestionan el sistema educativo que se ha venido desarrollando.
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/44917
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La motivación personal del estudiante al servicio de la creatividad para solucionar problemas: un proyecto de extensión
Autor: Álvarez, Mabel, Valdivia Guzmán, Jorge, Marchesani, Claudia, Erblich, Cristina, Clares López, José (Coordinador), Ángel Benavides, Wilmer Ismael (Coordinador)
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En este trabajo, se aborda una experiencia de docencia universitaria basada en la motivación personal de los estudiantes al servicio de la creatividad para la resolución de problemas, en el contexto de un Proyecto de Extensión. La experiencia comp
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https://idus.us.es/xmlui/handle/11441/44905
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La importancia de la inteligencia emocional en la expresión y comunicación de las emociones
Autor: Machado Arenós, Cristina María, Clares López, José (Coordinador), Ángel Benavides, Wilmer Ismael (Coordinador)
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La Inteligencia Emocional hoy en día en el ámbito psicológico y educativo es un concepto muy relevante puesto que en él está inmerso todas las áreas que influyen en el desarrollo social y cognitivo de las personas. El objetivo de este artículo
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La expresión emocional de eventos positivos y negativos en la experiencia docente
Autor: Arias Sánchez, Samuel, Clares López, José (Coordinador), Ángel Benavides, Wilmer Ismael (Coordinador)
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El estudio de los recuerdos autobiográficos como reflejo de la construcción de la identidad es un campo de estudio que en los últimos años está generando un gran interés. No obstante, en muchas de las diferentes investigaciones el grado de emoc
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Atención emocional, motivación y autoestima en el alumnado de las escuelas de segunda de oportunidad
Autor: Corchuelo Fernández, Celia, Cejudo Cortes, Carmen María Aránzazu, Clares López, José (Coordinador), Ángel Benavides, Wilmer Ismael (Coordinador)
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La atención emocional se ha convertido en el pilar fundamental al trabajar con el alumnado de las Escuelas de Segunda Oportunidad. Partiendo de un alumnado que abandona prematuramente los estudios, que se desmotiva y no titula, es la relación afect
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Las competencias emocionales en primaria: diagnóstico de necesidades a partir de un estudio de caso
Autor: Rodríguez Toranzo, Beatriz, Delgado García, Manuel, Clares López, José (Coordinador), Ángel Benavides, Wilmer Ismael (Coordinador)
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El objetivo que persigue este trabajo es contribuir a potenciar el desarrollo de las competencias emocionales como elemento esencial en el crecimiento de los escolares durante la etapa de Educación Primaria. Para ello, partiendo de un estudio de cas
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