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Publikováno v:
Visitas al Patio, Vol 16, Iss 2 (2022)
En este ensayo proponemos una aproximación a una forma de analizar videos y otros medios digitales como textos multimodales dinámicos. El tipo de análisis propuesto es multimodal y crítico: primero, se describe el video como una forma de texto; s
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https://doaj.org/article/61cf8165e5b443fba55275cada6e38f2
Autor:
Clara Inés Fonseca
Publikováno v:
Colombian Applied Linguistics Journal, Vol 16, Iss 2, Pp 303-312 (2014)
El propósito de este artículo es ejemplificar un tipo de análisis discursivo fundamentado en la Gramática Funcional (GF), que pueda explorarse en el aula de español como lengua extranjera (ELE), para ampliar las competencias interculturales. Con
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https://doaj.org/article/c9e68ed51f4040f49d082c8bb65d12b2
Autor:
CLARA INÉS FONSECA MENDOZA
Publikováno v:
Cuadernos de Lingüística Hispánica, Iss 22, Pp 61-74 (2013)
Este artículo presenta un marco metodológico centrado en el análisis de las relaciones entre discurso e identidad, basado en la Teoría de la Valoración y en la consideración de los significados globales (tópicos) y locales, y el modo como ello
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https://doaj.org/article/5b0902b998f64403951a68d8b3fea886
Autor:
Clara Inés Fonseca Mendoza
Publikováno v:
Palobra, Vol 14, Iss 14 (2014)
Este ensayo describe algunas formas de racismo cotidiano ejercidas en la escuela cartagenera1 y sus implicaciones en los tipos de relaciones raciales allí establecidas. Los datos son tomados de entrevistas a personas negras, quienes recordaron esas
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https://doaj.org/article/3edb7b6a9c054208a620f4c4fe78fcef
Autor:
Clara Inés Fonseca Mendoza
Publikováno v:
Palobra, Vol 11, Iss 11 (2010)
Bajo el supuesto de que los usos del lenguaje reflejan y construyen valores ideológicos (Van Dijk, 2008; Goalty, 2000), este artículo1 presenta algunas estructuras discursivas que transmiten estereotipos de género en la música de acordeón. Esas
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https://doaj.org/article/b98c820903234598a40d76cba75d74ab
Autor:
Clara Inés Fonseca Mendoza
Publikováno v:
Visitas al Patio, Vol 1, Iss 1 (2008)
Resumen Este artículo aborda el tema de los rasgos lingüísticos que distinguen textos narrativos y expositivos. En particular se estudia en ellos la co-ocurrencia de algunas perífrasis verbales y su temporalidad. Los datos en que se basa el anál
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https://doaj.org/article/99cc7c71514043108ccf6cfd2ac71c44
Autor:
Clara Inés Fonseca Mendoza
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Zona Próxima. :1-13
Presentamos una propuesta dirigida a desarrollar competencias interculturales en estudiantes de español como lengua extranjera. Se examinan las relaciones entre el texto y el contexto de un pregón entonado en las calles de Cartagena (Colombia), par
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::871a1aafaf86e9fd50998546673324ab
https://doi.org/10.14482/zp.28.9331
https://doi.org/10.14482/zp.28.9331
Autor:
Clara Inés Fonseca Mendoza, Docente de la facultad de ciencias humanas de la Universidad de Cartagena.
Publikováno v:
Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
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Universidad del Norte
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En este artículo se presenta un avance de algunas consideraciones iniciales tenidas en cuenta para el diseño del nivel de fundamentación de un currículo para la enseñanza del español como lengua extranjera. En él se propone una interpretación
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f94892065bc73741b5b4c5b2fbf8955e
https://doi.org/10.14482/zp.10.365.78
https://doi.org/10.14482/zp.10.365.78
Autor:
Clara Inés Fonseca Mendoza
Publikováno v:
Repositorio Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
Universidad de Cartagena
instacron:Universidad de Cartagena
Resumen Este artículo aborda el tema de los rasgos lingüísticos que distinguen textos narrativos y expositivos. En particular se estudia en ellos la co-ocurrencia de algunas perífrasis verbales y su temporalidad. Los datos en que se basa el anál
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52e01d6bc89fb3414b0549aea2d050a5
Autor:
Clara Inés Fonseca Mendoza
Publikováno v:
Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
A menudo la enseñanza de una lengua extranjera está orientada por algunas teorías sobre la adquisición del lenguaje que insisten en que la inmersión de los estudiantes en contextos comprensivos es suficiente para el desarrollo lingüístico. La
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e3031bb08cc50343fb968b53c04e1df4
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1181
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1181