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Autor:
Jacqueline de Oliveira Moreira, Andréa Maris Campos Guerra, Marcelo Ricardo Pereira, Frederico Couto Marinho, Bráulio Figueiredo Alves da Silva, Claúdia Wermelinger
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 24
RESUMO Propomos uma reflexão sobre a ambivalência da escola sobre os adolescentes com trajetória infracional. Nosso problema consiste em demonstrar como a escola opera como lugar de exclusão, operando a partir da lógica segregatória do privilé
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c89bb5e2f9d48d99cdc9c25dca06dc7