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pro vyhledávání: '"Cláudio José de Oliveira"'
Publikováno v:
Amazônia, Vol 19, Iss 42, Pp 118-133 (2023)
In this article, we present considerations related to the artisan mathematics of a group of construction workers who collaborated in the production of empirical material in a doctoral dissertation defended by the first author in October 2020. The Dis
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https://doaj.org/article/23442e3fc9fa48c885fb27cba7632ee9
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 45, Iss 1 (2020)
Este artigo é resultado de atividades de pesquisa realizada em parceria com quatro Universidades gaúchas, em que investigamos sobre a constituição da docência para ensinar Matemática na Educação Básica. Neste texto, apresenta-se um recorte d
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https://doaj.org/article/86572b92df834884a76425c2936af882
Publikováno v:
Roteiro, Vol 43, Iss 3, Pp 1001-1026 (2018)
Neste artigo discute-se sobre a formação do professor que ensina matemática nos anos iniciais, em especial no que se refere ao ensino de frações. O corpus de análise selecionado para este texto se constitui do caderno de matemática de um progr
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https://doaj.org/article/fecbfb80ecb647459b14c8b14c9dc4fa
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Reflexão & Ação, Vol 26, Iss 3, Pp 3-6 (2018)
APRESENTAÇÃO DO DOSSIÊ
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https://doaj.org/article/c38de81d7a034ee6ae08185dc20a5187
Publikováno v:
Revista Educação e Cultura Contemporânea, Vol 2, Iss 4 (2018)
O presente trabalho tem por objetivo discutir um processo de constituição de uma experiência de si produzido por estudantes de quatro turmas do Curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS. O material de pesquisa está
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https://doaj.org/article/78884ffeca0149118e9b90b94b7722fa
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 75-87 (2015)
Neste trabalho, estamos interessados em examinar um conjunto de artigos publicados no número noventae um (91) dos Cadernos Cedes, que abordam a aprendizagem de matemática por crianças e adolescentessurdos. Para o exercício analítico, na perspect
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https://doaj.org/article/2798dc96dcda4ad0aeefd83a12a52a43
Autor:
Maira Bartira Kaufmann, Graziela Rodrigues Lucas, Maria Eduarda de Melo Silveira, Cláudio José de Oliveira, Felipe Gustsack
Publikováno v:
Revista Jovens Pesquisadores, Vol 5, Iss 2 (2015)
Apresentamos, a partir do presente artigo, alguns dos resultados parciais do projeto de pesquisa “Linguagem e Educação Matemática para a Educação Básica: um estudo de experiências pedagógicas”, que tem como objetivo geral estudar a forma
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https://doaj.org/article/7e228ecd4fa84960935430f4cfb2fd06
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 67 (2015)
O presente artigo tem por objetivo problematizar uma prática matemática visual realizada em uma escola pública localizada no estado do Rio Grande do Sul, a partir da seguinte questão: quais implicações curriculares emergem das práticas matemá
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https://doaj.org/article/ffb2a91653834020b3c68654d952b8cb
Autor:
Bianca Bastos da Silva, Camila Machado, Regina Caroline Bauer, Cláudio José de Oliveira, Felipe Gustsack
Publikováno v:
Revista Jovens Pesquisadores, Vol 5, Iss 1 (2015)
Apresentamos, com este artigo, reflexões que decorrem do Projeto de Pesquisa “Linguagem e Educação Matemática para a Educação Básica: um estudo de experiências pedagógicas”, cujo objetivo é problematizar a formação de professores e su
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https://doaj.org/article/6bf335437e094968a505e8e1f0b5babc
Publikováno v:
Revista Jovens Pesquisadores, Vol 4, Iss 2 (2014)
O presente artigo apresenta e discute os resultados da pesquisa Identidade e Diferença na Formação Docente, que teve como objetivo geral entender e problematizar a formação docente de professores que ensinam matemática na Educação Básica –
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https://doaj.org/article/61a1d194bcf646fc84a4c6a7a67dedef