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Publikováno v:
Fólio, Vol 14, Iss 2 (2023)
O presente artigo contempla os resultados encontrados na ambiência formativa desmembrada pela pesquisa-formação na cibercultura. O objetivo do estudo é aplicar o Design Thinking na perspectiva de criar alternativas inovadoras para problemas cotid
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https://doaj.org/article/366f1ddaa64044699bf9dcbf54521324
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 2 (2021)
Neste artigo, analisamos um estudo de caso em que o objetivo principal foi investigar se/como as tecnologias digitais aliadas à música podem contribuir e/ou potencializar a aprendizagem de Língua Inglesa (LI) de alunos do ensino médio da rede pú
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https://doaj.org/article/f7c5ba90d1044e6a93d09fd3cb91ed3d
Autor:
Igor Tairone Ramos dos Santos, Denise Aparecida Brito Barreto, Cláudia Vivien Carvalho de Oliveira Soares
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 2 (2021)
O presente trabalho é fruto de um recorte de pesquisa advindo de uma dissertação de mestrado, cuja pesquisa foi realizada numa turma de quarto ano do Ensino Médio, do curso de Informática na Modalidade Integrada do Instituto Federal da Bahia, ca
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https://doaj.org/article/3542f45fde6247eaa536426cdeb68aee
Autor:
Ivonilde Pereira Mota Alkmim, Denise Aparecida Brito Barreto, Cláudia Vivien Carvalho de Oliveira Soares
Publikováno v:
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 11, Iss 27, Pp 167-186 (2018)
We start from the assumption that interactivity can potentialize pedagogical practices. In this way, this article presents the results of a research that sought to discuss the practices mediated by digital technologies and the discourses that have pe
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https://doaj.org/article/b9815593f4e84a54b592d07bfbeebb93
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Fólio, Vol 4, Iss 2 (2018)
Este artigo apresenta uma análise do Fórum de Discussão on-line como espaço de interação. A caracterização do Fórum de Discussão on-line como um gênero do discurso é construída á luz de Bakhtin. O fenômeno social da interação verbal
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https://doaj.org/article/a952c83981ef4b069c12fd964395d3d6
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Fólio, Vol 6, Iss 1 (2018)
Esse texto apresenta uma discussão acerca do uso de ambientes virtuais de aprendizagem no contexto da educação dos surdos com vistas a compreender de que forma a leitura em suportes digitais é vivenciada pelos alunos, por meio dessa tecnologia. P
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https://doaj.org/article/628032f4f32b4560a32747d26a85f38d
Publikováno v:
Fólio, Vol 6, Iss 2 (2018)
O presente artigo é baseado em um estudo de caso realizado na disciplina Inglês Instrumental, com o objetivo de verificar como as estratégias de leitura auxiliam as possibilidades oferecidas pelos recursos tecnológicos ressignificando as prática
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https://doaj.org/article/a71877d6e1ca45aea5b3f5a40797e2e1
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fólio-Revista de Letras; v. 12 n. 2 (2020): CENTENÁRIO DE CLARICE LISPECTOR / ENSINO REMOTO DE LÍNGUAS EM TEMPOS DE PANDEMIA
Fólio-Revista de Letras
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Fólio-Revista de Letras
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
In this article, we analyzed a case study which the main objective is to investigate if/how digital Technologies allied to musiccan contribute and/or enhance the English language learning of high school students in the public school system, concernin
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Fólio, Vol 12, Iss 2 (2021)
ENSINO REMOTO DE LÍNGUAS EM TEMPO DE PANDEMIA
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https://doaj.org/article/8f62d681ecc84f97913e2a01e5645851
Publikováno v:
Fólio, Vol 12, Iss 1 (2020)
A cibercultura é uma realidade que cada dia mais faz parte da nossa sociedade transformando-a constante e rapidamente. Sendo assim, a inserção das tecnologias digitais no fazer pedagógico e no ambiente escolar se faz necessária de maneira que pe
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https://doaj.org/article/b262507b61c0470ea4911c53bb22b0ea