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pro vyhledávání: '"Cláudia Mara Soares da Silva"'
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 6, Iss 19, Pp 111-126 (2006)
L'exclusion, il y a bien longtemps traité comme catégorie aux processus sociaux, il est analysé dans cet article comme catégorie du processus pédagogique développé dans l'école. La forme pour évaluer l'apprentissage des éleves peut constitu
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https://doaj.org/article/45e6df30fc804d2f8cb29cf6595256e4
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 6, Iss 19, Pp 111-126 (2006)
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Disponível em: http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=569&dd99=view&dd98=pb A exclusão, outrora tratada como categoria dos processos sociais, é analisada nesse artigo como categoria do processo pedagógico desenvolvido na escola. A for
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::18a1e917095dba68813186ab964fa21d
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189116275010
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