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Autor:
Cláudia Hilsdorf Rocha
Publikováno v:
Revista X, Vol 15, Iss 4, Pp 115-125 (2020)
Cláudia Hilsdorf Rocha (UNICAMP), no décimo quinto artigo, “‘Escute com seu corpo’: o potencial subversivo do afeto em tempos sombrios”, aponta a micropolítica dos afetos como estratégica de resistência e subversão ao novo fascismo que
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0b02f097bbdd4616ae6c324eaca03ece
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 2, Pp 333-369 (2021)
ABSTRACT Utilizing duoethnography (NORRIS; SAWYER, 2012), the authors explore challenges and opportunities for critical language teaching in times of crisis. Following a brief introduction of research methodology, the authors’ trioethnography dialo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/567edcd69f6b4a768de99666272250b8
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada, Vol 60, Iss 3 (2021)
Neste artigo, pretendemos visibilizar os slams vivenciados “das ruas para as escolas, das escolas para as ruas” como letramentos literários que promovem, entre as juventudes do Sul Global, espaços translíngues potencialmente criativos, crític
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/633cc78c1db1470a87108351aaf65bf8
Autor:
Cláudia Hilsdorf Rocha
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 4 (2019)
RESUMO Este artigo explora possibilidades de articulação entre os fundamentos da orientação translíngue e o pensamento decolonial. São inicialmente discutidas as principais características da sociedade contemporânea, sob a ótica de sua condi
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https://doaj.org/article/47fe3493c38741389d565d0d01a47110
Autor:
Cláudia Hilsdorf Rocha, Denise Akemi Hibarino, Guilherme Jotto Kawachi, Luisa Ianhes Moyses, Natália Franzoni de Oliveira
Publikováno v:
Raído, Vol 10, Iss 23, Pp 40-59 (2017)
O objetivo colocado para este texto é o relato de experiências didáticas vivenciadas em uma disciplina eletiva voltada ao ensino crítico de línguas estrangeiras ministrada em um curso de Letras de uma universidade estadual paulista. A partir de
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https://doaj.org/article/b1347d9ebac245e3881bb04d3a36ebe5
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 31, Iss 2, Pp 411-445 (2015)
O presente artigo discute a noção de prática translíngue, em contraposição a orientações monolíngues e monolíticas, no campo do ensino de língua estrangeira. Para tanto, são tecidas considerações sobre a noção de superdiversidade e se
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https://doaj.org/article/28eaf242554f4e9aa2f03b1637776e29
Publikováno v:
Trabalhos em Linguística Aplicada v.60 n.3 2021
Trabalhos em Lingüística Aplicada
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Trabalhos em Linguística Aplicada, Volume: 60, Issue: 3, Pages: 626-644, Published: 13 DEC 2021
Trabalhos em Lingüística Aplicada
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Trabalhos em Linguística Aplicada, Volume: 60, Issue: 3, Pages: 626-644, Published: 13 DEC 2021
RESUMO Neste artigo, pretendemos visibilizar os slams vivenciados “das ruas para as escolas, das escolas para as ruas” como letramentos literários que promovem, entre as juventudes do Sul Global, espaços translíngues potencialmente criativos,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e51716f8032e1d0465125c70faec99d9
https://doi.org/10.1590/0103181311060011520211022
https://doi.org/10.1590/0103181311060011520211022
Publikováno v:
Raído. 15:351-365
Neste artigo, exploramos modos nos quais a linguagem aparece na crise sanitária mundial do corona vírus, a partir de excertos extraídos da rede. Em meio à aflição e desespero frente à inesperada e letal situação da covid-19, analisamos prát
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8df46dc754663f6cf74b8a265d702477
https://doi.org/10.30612/raido.v15i37.13962
https://doi.org/10.30612/raido.v15i37.13962
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada v.21 n.2 2021
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 21, Issue: 2, Pages: 333-369, Published: 19 MAY 2021
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 2, Pp 333-369 (2021)
Revista Brasileira de Lingüística Aplicada
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Volume: 21, Issue: 2, Pages: 333-369, Published: 19 MAY 2021
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 21, Iss 2, Pp 333-369 (2021)
Utilizing duoethnography (NORRIS; SAWYER, 2012), the authors explore challenges and opportunities for critical language teaching in times of crisis. Following a brief introduction of research methodology, the authors’ trioethnography dialogically e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98768c9f2564071efe4bdcbd27cbf1ae
https://doi.org/10.1590/1984-6398202118068
https://doi.org/10.1590/1984-6398202118068