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pro vyhledávání: '"Cláudia Bechara Fröhlich"'
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Revista da Fundarte, Vol 21, Iss 44, Pp 1-18 (2021)
O que a escola e as artes podem fazer nesta situação de distanciamento social e de ensino a distância? É desafiante para as e os professores e, muitas vezes, fica difícil ter uma noção dos efeitos na vida dos e das estudantes. O relato de prod
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https://doaj.org/article/1779cc818b4f47219a32ad15724f98c0
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Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 108-128 (2020)
RESUMO Este artigo apresenta as narrativas das estratégias metodológicas de uma pesquisa-intervenção, desenvolvidas em três tempos, de 2015 a 2018, desde a chegada da equipe na calçada de um hospital geral de Porto Alegre (RS) até o encontro d
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https://doaj.org/article/d5b0f5d7b7ee4604b5f9f81e524b7cbd
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Education Policy Analysis Archives, Vol 25, Iss 0 (2017)
Based on the experience with literacy teachers from Rio Grande do Sul elementary schools, we aim to make visible an apparently invisible thread between time and passage from orality to literacy. As a way of photographing the school daily life and emp
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https://doaj.org/article/370d2616988140e8bfc4dd9cfa45e31f
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Education Policy Analysis Archives, Vol 20, Iss 0 (2012)
This article starts from a reflection about Reading-Writing Teacher’s Club’s project, developed in the cities of Dois Irmãos and Morro Reuter, Rio Grande do Sul, Brazil. It is an ongoing training for elementary schools teachers in which the fict
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https://doaj.org/article/dd8f439d5303433ca45b639ed8fa51f5
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Revista da Sociedade Brasileira de Psicologia Hospitalar. 25:42-54
A pandemia de covid-19 tem nos colocado diante da dor e da morte. No Brasil, vemos, por meio de medidas governamentais e da postura de parte da população, a emergência de um discurso que naturaliza a morte. Este artigo é um estudo teórico que pa
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Revista da Fundarte, Vol 21, Iss 44, Pp 1-18 (2021)
Revista da Fundarte, Vol 44, Iss 44, Pp 1-18 (2021)
Revista da Fundarte, Vol 44, Iss 44, Pp 1-18 (2021)
O que a escola e as artes podem fazer nesta situação de distanciamento social e de ensino a distância? É desafiante para as e os professores e, muitas vezes, fica difícil ter uma noção dos efeitos na vida dos e das estudantes. O relato de prod
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ETD - Educação Temática Digital. 25:e023007
Diante do que podemos nomear como uma crise de linguagem que povoa e corrói nosso laço social, num Brasil que vê autoridades públicas minarem a diferença inassimilável que sustenta a estrutura simbólica e organiza aquilo que compartilhamos com
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Conhecimento Online, Vol 2, Iss 0, Pp 108-128 (2020)
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
RESUMOEste artigo apresenta as narrativas das estratégias metodológicas de uma pesquisa-intervenção, desenvolvidas em três tempos, de 2015 a 2018, desde a chegada da equipe na calçada de um hospital geral de Porto Alegre (RS) até o encontro do
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Curriculo sem Fronteiras.
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Cliopsy. :71-87