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Publikováno v:
Educação em Foco (2017)
O artigo discute concepções de leitura de professores e suas práticas em sala de aula a fim de compreender como o trabalho com a linguagem é compreendido nas diversas disciplinas do Ensino Fundamental II. Analisamos transcrições de ATPC (2013-2
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https://doaj.org/article/81b3f6b1a4534a5abfa0cd6d0ef2c47d
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 16, Iss 2, Pp 40-59 (2014)
This article is the result of a research project funded by CNPq / CAPES period of 2013-2014, developed in a school serving students from elementary education II and high school. The project aims to understand aspects of the training of readers and wr
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https://doaj.org/article/21ca39f0a2e8426c8d30f9ccbd2ada9f
Autor:
Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Guilherme do Val Toledo Prado
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 18, Iss 2, Pp 171-179 (2013)
O artigo discute as expectativas e aprendizagens de um coordenador pedagógico e as possibilidades de formação dos professores nas horas de trabalho pedagógico coletivo no contexto de um projeto de pesquisa que integra pesquisadores universitário
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https://doaj.org/article/3f56afd1f0eb47869b42ef3af5dbb4c0
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 10, Iss 1, Pp 49-57 (2012)
This research study aims to understand how literature influences on the education processes of teachers. We focused on four auto-biographies from teachers of various teaching levels enrolled in a lato sensu graduate program in teaching at a private u
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https://doaj.org/article/65cf55e798f14f7ba78e9a22451ae76f
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 10, Iss 1 (2012)
Com o objetivo de compreender os processos formativos mediados pela leitura da literatura nos cursos de formação de professores, focalizamos, neste trabalho, quatro memoriais de formação produzidos por professores de diversos níveis de ensino qu
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https://doaj.org/article/e4027fdf114b49349898eedd5afeb876
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Raído. 16:218-237
Inseridas na formação inicial de professores temos como objetivo problematizar algumas experiências vividas nas disciplinas do eixo teórico-prático do currículo, com vistas a fornecer subsídios para o adensamento teórico sobre as relações p
Autor:
Alda Regina Tognini Romaguera, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Marcus Pereira Novaes
Publikováno v:
Leitura: Teoria & Prática. 40:9-10
Primaverar: semear escritas e leituras e colher encontros
Autor:
Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Marcus Pereira Novaes, Alda Regina Tognini Romaguera
Publikováno v:
Leitura: Teoria & Prática. 40:9-10
Novos modos de narrar... o que aprendemos com o Dossiê Texto Livre?
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:14887-14902
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática. 30:1-20
O presente trabalho é o recorte de uma dissertação de mestrado sobre vida e obra do escritor Elias José, no intuito de apresentar a produção literária do autor, bem como as consonâncias entre suas obras com as demandas da escola. O estudo des