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Publikováno v:
Raído. 16:218-237
Inseridas na formação inicial de professores temos como objetivo problematizar algumas experiências vividas nas disciplinas do eixo teórico-prático do currículo, com vistas a fornecer subsídios para o adensamento teórico sobre as relações p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0d8242b6fa3435830c27a193965edb18
https://doi.org/10.30612/raido.v16i40.16384
https://doi.org/10.30612/raido.v16i40.16384
Autor:
Alda Regina Tognini Romaguera, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Marcus Pereira Novaes
Publikováno v:
Leitura: Teoria & Prática. 40:9-10
Primaverar: semear escritas e leituras e colher encontros
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::327f19aed1fa4c12d05ac7c0be57c8fb
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2022v40n85p9-10
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2022v40n85p9-10
Autor:
Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Marcus Pereira Novaes, Alda Regina Tognini Romaguera
Publikováno v:
Leitura: Teoria & Prática. 40:9-10
Novos modos de narrar... o que aprendemos com o Dossiê Texto Livre?
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::30e739807e55e2e46ef2de497a4c5eb4
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2022v40n86p9-10
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2022v40n86p9-10
Publikováno v:
Educação em Foco (2017)
O artigo discute concepções de leitura de professores e suas práticas em sala de aula a fim de compreender como o trabalho com a linguagem é compreendido nas diversas disciplinas do Ensino Fundamental II. Analisamos transcrições de ATPC (2013-2
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https://doaj.org/article/81b3f6b1a4534a5abfa0cd6d0ef2c47d
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 16, Iss 2, Pp 40-59 (2014)
This article is the result of a research project funded by CNPq / CAPES period of 2013-2014, developed in a school serving students from elementary education II and high school. The project aims to understand aspects of the training of readers and wr
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https://doaj.org/article/21ca39f0a2e8426c8d30f9ccbd2ada9f
Publikováno v:
Brazilian Journal of Development. 7:14887-14902
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fa2d16fee41b6b7827beb88dd5b578a6
https://doi.org/10.34117/bjdv7n2-218
https://doi.org/10.34117/bjdv7n2-218
Autor:
Renata Cristina Oliveira Barrichelo Cunha, Cláudia Beatriz de Castro Nascimento Ometto, Guilherme do Val Toledo Prado
Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 18, Iss 2, Pp 171-179 (2013)
O artigo discute as expectativas e aprendizagens de um coordenador pedagógico e as possibilidades de formação dos professores nas horas de trabalho pedagógico coletivo no contexto de um projeto de pesquisa que integra pesquisadores universitário
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https://doaj.org/article/3f56afd1f0eb47869b42ef3af5dbb4c0
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática. 30:1-20
O presente trabalho é o recorte de uma dissertação de mestrado sobre vida e obra do escritor Elias José, no intuito de apresentar a produção literária do autor, bem como as consonâncias entre suas obras com as demandas da escola. O estudo des
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd816ed4d72e5f54f053bc804b95279b
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s13917
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v30.n.63.s13917
Publikováno v:
Leitura: Teoria & Prática. 38:99-113
O artigo analisa o processo de formação de um grupo de professores de Salas de Leitura da rede estadual paulista no contexto de um projeto de pesquisa que articula a universidade pública e uma Diretoria Regional de Ensino. A pergunta orientadora d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae1a9b999809216424b723a5a15214f9
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n78p99-113
https://doi.org/10.34112/2317-0972a2020v38n78p99-113
Publikováno v:
Linha Mestra. :95-104
O presente texto apresenta o recorte de uma pesquisa mais ampla, que busca compreender práticas de leitura de literatura realizadas no contexto escolar e também apontar possibilidades para um trabalho com literatura na escola com foco na experiênc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6d90ae95d7d0032e0486a19f943fc8de
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2020n40p95-104
https://doi.org/10.34112/1980-9026a2020n40p95-104