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Akademický článek

Educação infantil em tempos de pandemia: as mini-histórias como ferramentas de apoio às famílias

Autor: Cláucia Honnef, Ana Paula Rampelotto, Angelita Maria Machado

Publikováno v: Olhar de Professor, Vol 24 (2021)

Esse artigo traz um relato de experiência de três professoras de bebês e crianças bem pequenas da Unidade de Educação Infantil Ipê Amarelo (UEIIA), da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), em um momento de distanciamento social devido à

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Educação inclusiva: as implicações das traduções e das interpretações da Declaração de Salamanca no Brasil

Autor: Fabiane Vanessa Breitenbach, Cláucia Honnef, Fabiane Adela Tonetto Costas

Publikováno v: Ensaio, Vol 24, Iss 91, Pp 359-379 (2016)

As mudanças na atual versão da Declaração de Salamanca e sua influência na elaboração de documentos legais confirmam que educação inclusiva e Educação Especial têm sido consideradas sinônimas em nosso país. Assim, este artigo problemati

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c6cd98fd2d154eafbc17deb404ad72ae

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Relatos de professores sobre gestão do pedagógico em uma realidade da educação especial na perspectiva da educação inclusiva - Reports of teachers on pedagogical management in a reality of the special education in the perspective of inclusive education

Autor: Cláucia Honnef

Publikováno v: Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Vol 2, Iss 2, Pp 35-43 (2015)

Resumo Este artigo traz os resultados de um estudo que buscou verificar como se apresenta o trabalho dos professores frente à educação especial na perspectiva da educação inclusiva. Esse trabalho foi entendido com sendo a gestão do pedagógico

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f1961d44e50c46e598bf6da58f6efd70

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TEACHER TRAINING FOR SPECIAL EDUCATION IN THE INCLUSIVE PERSPECTIVE: THE ROLE OF PEDAGOGICAL EXPERIENCES IN THIS PROCESS

Autor: Cláucia Honnef, Fabiane Adela Tonetto Costas

Publikováno v: Reflexão & Ação, Vol 20, Iss 1, Pp 111-124 (2012)

This article was written based on bibliographic studies, experiences and findings of research made at undergraduate and postgraduate studies, which reported that teacher training for special education in inclusive perspective is essential, but its re

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Formação docente para a educação especial na perspectiva inclusiva: o papel das experiências pedagógicas nesse processo

Autor: Fabiane Adela Tonetto Costas, Cláucia Honnef

Publikováno v: Reflexão & Ação, Vol 20, Iss 1, Pp 111-124 (2012)

Este artigo foi escrito com base em estudos bibliográficos, vivências e constatações de pesquisas realizadas em nível de graduação e pós-graduação, as quais denunciaram que a formação docente para a educação especial na perspectiva incl

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O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOCENTE FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autor: Cláucia Honnef

Publikováno v: Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 0, Iss 0 (2014)

Este artigo apresenta uma reflexão acerca dos processos de formação docente frente à educação inclusiva e baseia-se em alguns resultados oriundos de uma pesquisa realizada como trabalho de conclusão de curso de graduação (TCC) no ano de 2009

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SCHOOL EDUCATION OF CHILDREN AND TEENS QUILOMBOLA REMAINING IN RURAL SCHOOL: SAME REFECTIONS

Autor: Cláucia Honnef, Marco Antônio Verardi Fialho

Publikováno v: Travessias, Vol 5, Iss 3 (2011)

The black Brazilian population long remained invisible to laws and guidelines of the right to education. This situation changes after a few national and international movements for equality of access to school space and the appreciation of diversity

Externí odkaz: https://doaj.org/article/3636e76b970549fea17043a00c74506a

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O DESAFIO DA FORMAÇÃO DOCENTE FRENTE À EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Autor: Cláucia Honnef

Publikováno v: Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 4 n. 6 (2011): Janeiro-Junho
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 4 No. 6 (2011): Janeiro-Junho
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 4 Núm. 6 (2011): Janeiro-Junho
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Revista Tempos e Espaços em Educação, Vol 0, Iss 0 (2014)

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https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/2249

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