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Autor:
Ciro Andraca Sánchez, Justiniano González González, Alejandra Hitahii Muñoz García, Manuel Mendoza Mojica, Paulino Bueno Domínguez
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 14, Iss 2 (2023)
El objetivo del estudio fue identificar las variables asociadas en la transición de las clases virtuales a las presenciales, durante la primera semana del regreso a las aulas, después de la emergencia sanitaria por la COVID-19. En el estudio transv
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https://doaj.org/article/475a6f364c014831911d5ae970a19a32
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 56, Iss 3 (2011)
Esta investigación tuvo como objeto evaluar la actitud de los alumnos que participaron en un programa de educación ambiental no formal. El diseño del programa se fundamentó en el manejo de residuos sólidos urbanos generados en la Unidad Académi
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https://doaj.org/article/f87275a9bd1e4cddba46b22bc9596557
Autor:
Ciro Andraca Sánchez, Justiniano González González, Alejandra Hitahii Muñoz García, María Cristina Santiago Dionisio, Manuel Mendoza Mojica, Paulino Bueno Domínguez
Publikováno v:
STUDIES IN MULTIDISCIPLINARY REVIEW. 4:47-71
Los objetivos de esta investigación fueron evaluar: 1) la resistencia a distintas concentraciones de cloro de las cepas bacterianas aisladas del agua pozos artesianos, y 2) la degradación de gasolina y diésel de las bacterias gram negativas aislad
Autor:
Ciro Andraca Sánchez, JUSTINIANO GONZÁLEZ-GONZÁLEZ, ALEJANDRA HITAHII MUÑOZ GARCIA, Maria-Cristina Santiago-Dionisio, PAULINO BUENO, Manuel Mendoza
Publikováno v:
Ciências Socialmente Aplicáveis: Integrando Saberes e Abrindo Caminhos Vol. VIII ISBN: 9786587396811
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d37655a05ae638cbf4284151b627f07c
https://doi.org/10.37572/edart_30052381112
https://doi.org/10.37572/edart_30052381112
Autor:
Ciro Andraca Sánchez
Publikováno v:
Ciro
Ciro Andraca Sánchez
Ciro Andraca Sánchez
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5ad5a5797237968e55f29b297ce96966
https://rieoei.org/RIE/article/view/1514
https://rieoei.org/RIE/article/view/1514