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Autor:
Ricardo Casco, Patrícia Ferreira de Andrade, Cintia Copit Freller, Gabriel Katsumi Saito, Roberta Cruz Lima
Publikováno v:
Revista Lusófona de Estudos Culturais, Vol 8, Iss 2 (2021)
O presente artigo objetiva apresentar as discussões acerca dos dados coligidos no âmbito da pesquisa Inclusão Profissional de Trabalhadores com Deficiência Intelectual na Cidade de São Paulo desenvolvida no Laboratório de Estudos sobre o Precon
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https://doaj.org/article/5cb5caacbc674e33a7b9adf5d60fffed
Autor:
José Leon Crochík, Marian Ávila de Lima Dias, Cintia Copit Freller, Alex Sandro Correa, Rodrigo Nuno Peiró Correia
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Iss 0 (2017)
Resumo Este artigo apresenta os resultados de uma investigação que teve como objetivo caracterizar a presença de uma dupla estrutura hierárquica na escola: a oficial e a não oficial. A hierarquia oficial se caracteriza pelo bom desempenho dos al
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https://doaj.org/article/f0120db91391408b97f340733a54069b
Autor:
José Leon Crochík, Pedro Fernando Silva, Cintia Copit Freller, Lucas Stefano de Lima Alves, Aline Costa Carrenho, Gianlucca Vergian Dalenogare
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 36, Iss 1, Pp 105-113 (2014)
Interviews by school authorities from five public primary schools inSão Paulo,São Paulo State,Brazilwere analyzed. The contents of the interviews by school principals and pedagogical coordinators investigated (1) the manner they understood bullying
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bbf2906e0bb741f9969c0a3ded1e7d84
Autor:
Cintia Copit Freller
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 15, Iss 2 (2010)
Reflexão sobre limites e possibilidades de "ensinar" educadores a incluir, a partir do trabalho realizado por uma equipe da Associação Lugar de Vida em escolas de uma rede municipal, envolvendo todos os educadores (professores, direção, merendei
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https://doaj.org/article/4e405db9ef474cfeb3c6cbbee2d56aec
Autor:
Cintia Copit Freller
Publikováno v:
Estilos da Clínica, Vol 6, Iss 11 (2001)
O educador contribui para a formação do senso moral do aluno não tanto pelo que transmite oralmente, mas por meio de sua prálica cotidiana e de seu estilo. Nesta pesquisa, analisamos as repercussões que certas práticas escolares têm sobre o de
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https://doaj.org/article/c17f3490c3ab4f51abc183015e61d1dd
Autor:
Maria Lívia Tourinho Moretto, Bernardo Parodi Svartman, Cintia Copit Freller, Gustavo Martineli Massola, José Leon Crochík, Pedro Fernando da Silva
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 28, Iss 2, Pp 159-164
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https://doaj.org/article/5fcfea629f414d65b11aafa42ab5d9c1
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 29, Iss 2, Pp 153-158
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https://doaj.org/article/2c89e9f5fba44325b46f31a98cee117d
Autor:
José Leon Crochík, Pedro Fernando da Silva, Cintia Copit Freller, Maria Lívia Tourinho Moretto
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 28, Iss 3, Pp 305-308
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https://doaj.org/article/a72618944eef43b3875863e761565bf5
Autor:
Pedro Fernando da Silva, Bernardo Parodi Svartman, Cintia Copit Freller, Gustavo Martineli Massola, José Leon Crochík, Maria Livia Tourinho Moretto
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 28, Iss 1, Pp 1-4
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https://doaj.org/article/1fde4ac1481245a18b4f798b9c52f7de
Autor:
Pedro Fernando da Silva, Cintia Copit Freller, Lucas Stefano de Lima Alves, Gabriel Katsumi Saito
Publikováno v:
Psicologia USP, Vol 28, Iss 1, Pp 44-56
Resumo Orientados pela Teoria Crítica da Sociedade, analisamos o conteúdo de entrevistas de 17 professores de cinco escolas públicas paulistanas acerca do que produz o bullying e do que deve ser feito para reduzi-lo. Identificamos três categorias
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https://doaj.org/article/0045c89316c24316ac4ccaaeb5f282f7