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pro vyhledávání: '"Cinthia Viviana Rojas Palacio"'
Publikováno v:
Journal of Technology and Science Education, Vol 14, Iss 4, Pp 1025-1040 (2024)
This paper explains the design and implementation of a novel didactic strategy based on learning styles for teaching automatic control theory in engineering. Traditional research on engineering education has worked to develop teaching methodologies,
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https://doaj.org/article/26d630b6c6cc4a47a496e81cc1d99b5d
Publikováno v:
Dyna, Vol 89, Iss 222 (2022)
This research results from the need to establish a connection between educational methodologies and students’ learning styles so that students can understand concepts with a high level of abstraction, such as control concepts. For this, definitions
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https://doaj.org/article/4f8b8dbd6476418bb18e7300efe062d1
Publikováno v:
DYNA, Volume: 89, Issue: spe222, Pages: 17-9, Published: 30 AUG 2022
This research results from the need to establish a connection between educational methodologies and students' learning styles so that students can understand concepts with a high level of abstraction, such as control concepts. For this, definitions f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8f53820c57281ee40ef1c0c373a4cad5
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0012-73532022000300009&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0012-73532022000300009&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2021.
En este artículo se presenta la caracterización de los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la asignatura Control: Entrada-Salida, según el modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman. Para ello, se solicitó a un grupo de estud
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4cc7ce00b92425fdef49cf2d49c26ad5
https://doi.org/10.26507/ponencia.1904
https://doi.org/10.26507/ponencia.1904
Publikováno v:
Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2021.
En este artículo se presenta la adaptación remota del laboratorio de la asignatura Control Entrada-Salida, el cual tiene como objetivo principal que el estudiante aplique los conceptos de la teoría de control, a la vez que, adquiera habilidades de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca9112015990a6eb63d8cc1d74b45dc3
https://doi.org/10.26507/ponencia.1913
https://doi.org/10.26507/ponencia.1913