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Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 6, Iss 3, Pp e078-e078 (2021)
Neste artigo, partimos da problemática de o docente não suscitar reflexões quanto à maneira como ocorre o processo de transposição didática de um determinado conteúdo. Nosso objetivo central é discutir a prática docente nesse processo, foca
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https://doaj.org/article/dcc9a22635454e5f8c97eca4c5515757
