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Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
O objetivo deste trabalho é apresentar uma discussão sobre o desenvolvimento de uma situação adidática em um curso de formação continuada de professores de matemática que atuam na educação básica como ferramenta didática para a abordagem
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https://doaj.org/article/c0d7b2492a8a4bf995eac58823a930ba
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Revista Chilena de Educación Matemática, Vol 13, Iss 1 (2021)
Este texto tem por objetivo discutir as convergências entre o letramento estatístico e o letramento financeiro, particularmente as contribuições advindas da presença de um deles para a mobilização de elementos do outro. É uma pesquisa documen
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https://doaj.org/article/3844244a39a24538971c216a0670cac0
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Zetetiké, Vol 28 (2020)
O presente dossiê foi uma iniciativa de reunir estudos e pesquisas que vêm se dedicando às discussões no campo da Educação Estatística tendo por objetivo divulgar textos sobre os processos de ensinar e aprender Estatística e Probabilidade, o
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https://doaj.org/article/4a7b310af0bc4306bdffd5e7201e1e0b
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Zetetiké, Vol 28 (2020)
Neste artigo discutem-se aspectos didáticos da abordagem frequentista da probabilidade por meio de simulação computacional. Para tanto, utilizamos um applet que simula o jogo franc-carreau. Os dados para discussão foram colhidos em oficina para p
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https://doaj.org/article/bd8b16153bad429788ae019722cfe073
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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 4, Iss 7 (2016)
Resumo Neste texto propomos a discussão de um recorte de uma pesquisa desenvolvida no âmbito do grupo de pesquisa PEAMAT/PUCSP. Trata-se de um estudo diagnóstico no tema Educação Financeira, envolvendo alunos de um curso de Engenharia de Produç
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https://doaj.org/article/610ffe1330704b6ca2b539b6f19f0de6
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BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 4, Iss 7 (2016)
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https://doaj.org/article/d7685d8984404698b84117575f7d8452
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Estudos em Avaliação Educacional, Vol 24, Iss 54 (2013)
O trabalho apresenta um recorte do processo de autoavaliação institucional de uma universidade confessional e comunitária que teve como sujeitos os membros do corpo técnico-administrativo. O objetivo é valorizar esse segmento, promovendo o conhe
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https://doaj.org/article/ef825d1b8cd142619da36cf9cb7e6582
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Revista de Produção Discente em Educação Matemática ISSN 2238-8044. 11:51-62
Este artigo apresenta um recorte de uma pesquisa de mestrado, cujo tema de interesse é a Educação Financeira. Pretendemos responder à pergunta: “quais conhecimentos, matemáticos ou não, são mobilizados por alunos do Ensino Médio para a toma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d11b7becf742e10e9614b475daf8070
https://doi.org/10.23925/2238-8044.2022v11i1p51-62
https://doi.org/10.23925/2238-8044.2022v11i1p51-62
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Perspectivas da Educação Matemática. 14:1-20
This article is an extract of doctoral research that investigated the process of teacher training in the context of the Institutional Program of Scholarships of Initiation to Teaching (PIBID) of the Fluminense Federal University (UFF). The questionna
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0a5c9e74520b18d76bdc2395987118f8
https://doi.org/10.46312/pem.v14i34.11195
https://doi.org/10.46312/pem.v14i34.11195
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Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática. 13:298-307
ResumoNeste artigo discutimos o Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) frente a conteúdos probabilísticos que foram avaliados nas versões aplicadas a cursos de licenciatura em matemática em 2014 e 2017. O Enade avalia o desempenho de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::befd091074148396a5113c35be1dd0f0
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n3p298-307
https://doi.org/10.17921/2176-5634.2020v13n3p298-307