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pro vyhledávání: '"Cierre de escuelas"'
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Publikováno v:
Neumología Pediátrica, Vol 17, Iss 1, Pp 20-25 (2022)
La pandemia por Covid-19 ha provocado millones de hospitalizaciones y muertes en el mundo, principalmente en la población adulta. A pesar de que la población pediátrica se ha visto afectada con una menor frecuencia y severidad que los adultos, no
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https://doaj.org/article/d275c71a281449b6981b2515bfd05ebf
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 2, Pp 149-166 (2021)
La pandemia de la COVID-19, que trajo consigo un periodo largo de confinamiento y el cierre de escuelas, ha supuesto un duro golpe a multitud de alumnos que se encontraban en situación de vulnerabilidad. Estos estudiantes han tenido dificultades par
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https://doaj.org/article/12d912fa6f8240b08eae889e9cdd00d0
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 199-221 (2020)
La pandemia del Covid-19, causada por el virus SARS-CoV-2, ha cambiado el modus vivendi de miles de personas en todo el mundo. La excepcionalidad y la emergencia ha influido en diversos sectores y ámbitos de la vida social e institucional de los ser
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79585983e0a947b0adc672549f318fa7
Autor:
Guillermo Ramón Ruiz
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 3, Pp 45-59 (2020)
En este trabajo se analizan algunas de las implicancias que ha tenido la pandemia del Covid-19 sobre el ejercicio del derecho a la educación. Se realiza un encuadre que considera el contexto global a través de algunos indicadores recientes sobre lo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9bf31d8af4c2421fa7bd33647196f359
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 41 (2020)
RESUMEN Frente a los sucesivos cierres de escuelas rurales, se presenta un estudio cuyo objetivo es conocer su real dimensión. Se presenta una caracterización estadística de las escuelas básicas rurales cerradas en Chile entre el 2000 y 2016. Se
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https://doaj.org/article/cba828cfd42349a8881bf6fa18484266
Publikováno v:
Revista Educação em Páginas; v. 1 (2022): Publicação em fluxo contínuo; e11368
Revista Educação em Páginas; Vol. 1 (2022): Publicação em fluxo contínuo; e11368
Revista Educação em Páginas; Vol. 1 (2022): Publicação em fluxo contínuo; e11368
Este artigo apresenta o resultado da pesquisa sobre o fechamento de escolas do campo em municípios da Bahia, cujo recorte é Território de Identidade do Médio Rio de Contas — Ba, no marco temporal entre 2007 a 2019. Para o desenvolvimento da inv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5d9b92eef0bdd26d0f3edfeadeb77b65
https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/11368
https://periodicos2.uesb.br/index.php/redupa/article/view/11368
Autor:
Varela Londoño, Santiago
Publikováno v:
Séneca: repositorio Uniandes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
Universidad de los Andes
instacron:Universidad de los Andes
La literatura evidencia la relevancia del desarrollo emocional y de competencias socioemocionales para la construcción de bases sólidas que permitan a los adolescentes ser exitosos académica y socialmente en la escuela, y que también redunden en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bb161fd932b755ef175e5fd584aea199
Autor:
Toyos, María del Pilar
Publikováno v:
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
En este documento estudio el efecto del cierre de escuelas durante la crisis del COVID-19 sobre las brechas de género en el mercado de trabajo en Argentina. Utilizando la metodología de triple diferencias, encuentro un efecto significativo y desigu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b4ce1bed261467b482e27df72d5aa207
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/150716
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/150716
Publikováno v:
GEOGRAFIA (Londrina); v. 31 n. 1 (2022); 297-317
Geografia (Londrina)
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Geografia (Londrina)
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
The closure of rural schools represents one of the most drastic consequences of the way in which agribusiness advances over and preys upon peasant territories in Brazil. In this paper we emphasize some of the territorial disputes in which Education f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e9ea0cb27f177c37adf4d853241e7275
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/geografia/article/view/43311
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/geografia/article/view/43311