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pro vyhledávání: '"Ciencias sociales - Estudio y enseñanza (Primaria)"'
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Este trabajo se constituye como un diseño de investigación para ser desarrollado en la asignatura Didáctica de las Ciencias Sociales para la Educación Infantil, en la Universidad de Málaga en el curso académico 2020/2021. La propuesta surge com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6218900fd24663e7e192391e29e08db0
https://hdl.handle.net/10630/21788
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Quienes nos dedicamos a la Didáctica de las Ciencias Sociales, en escasas ocasiones nos hemos preocupado por conocer nuestra práctica docente y, en especial, el impacto que esta tiene en la formación del futuro profesorado de Ciencias Sociales. Ad
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9d01bfb4de877c1a52347d914802ca16
https://hdl.handle.net/10630/21789
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Autor:
Tarancón Garijo, Ricardo
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Con el presente trabajo pretendemos mostrar el potencial educativo que nos ofrece el patrimonio histórico artístico de la ciudad de Segovia, siendo su protagonista la arquitectura de estilo románico. Se trata de una propuesta de innovación dirigi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::75a71c5c948b2bd4a13412f49df28d04
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/41302
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Autor:
Espina Rivas, Guiomar
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El paisaje, es un hecho que se encuentra poco trabajado dentro de las aulas de Educación Primaria, pese a que, gracias a su carácter transversal y multidisciplinar, ofrece grandes posibilidades para el desarrollo de proyectos en los que insertar un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d3d8ba320aff6abfd2ed0ee7640cf3ad
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A partir de un análisis de las salidas escolares como recurso didáctico en el marco educativo actual, se plantea una propuesta específica para el CRA Florida del Duero en la localidad del Castronuño, que incluye tres salidas donde se trabajarán
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::91941b6cba7e88bdc36cbc2f4e6ebe96
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/33049
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Autor:
Gil Merlo, Miriam
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Este trabajo gira en torno al aprendizaje de la noción de espacio y el tiempo en los primeros años de enseñanza en Educación Primaria, ya que son unos de los conocimientos dentro del área de Ciencias Sociales más difíciles de concebir y de per
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3755902066a86fdf9c401321878c0f53
http://uvadoc.uva.es/handle/10324/26372
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Autor:
Maisterra López, Marta
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Este Trabajo Fin de Grado expone la importancia que recibe actualmente el Aprendizaje cooperativo en Educación Primaria. Nos brinda la ocasión de entender que las destrezas sociales son necesarias para este aprendizaje, desarrollándolas mediante e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f44ca36be372478229b7de78a1985375
Autor:
Maestro Rodríguez, Jorge
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Diseñar una propuesta de intervención didáctica, fundamentada en los principios pedagógicos vertebrados en torno al aprendizaje considerado como vivencia para el alumno. Esta intervención didáctica puede ir dirigida a la educación formal (acti
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::11f44a2414d8482d9ed423de1a82286b
Autor:
Payá Cuadra, Felipe
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Este proyecto busca ofrecer un material didáctico creativo, original y funcional, destinado a los alumnos y maestros. Tras investigar el poder que ejerce la imagen y el dibujo en los más pequeños, se ha usado como recurso de enseñanza-aprendizaje
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c7477caa9a1418bfa762b1e6b2d1128f
Autor:
Fernández Gómez, Julián
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En ocasiones no somos conscientes como docentes de que muchas partes de los contenidos de ciencias pueden mostrarse y enseñarse desde fuera del aula de una forma más atractiva y enriquecedora para todo el alumnado. Con un aprendizaje exterior al au
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