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pro vyhledávání: '"Ciencias para el Mundo Contemporáneo"'
Autor:
Carlos Ferreira-Gauchía
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 2, Pp 198-210 (2013)
El presente trabajo describe una experiencia educativa realizada con alumnos de primer curso de Bachillerato en la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Dicha actividad es la culminación de un trabajo realizado en clase cuyo objetivo
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https://doaj.org/article/9b444cdba9b541e19d0421c520747b5b
Autor:
Antonio de Pro Bueno
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 1, Pp 92-116 (2009)
La inclusión de la asignatura Ciencias para el Mundo Contemporáneo en el Bachillerato puede suponer un cambio profundo en la enseñanza de las Ciencias. No obstante, la presencia curricular no es suficiente y es preciso clarificar cuestiones import
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https://doaj.org/article/d18c943ce91d4b3fa5d57bd6adce909a
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 6, Iss 1, Pp 131-139 (2009)
Presentamos una propuesta didáctica para llevar a cabo en la nueva materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo (CMC). Elegimos un tema actual y controvertido, como es el caso de los agrocombustibles (mal llamados biocombustibles) y lo abordamos de
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https://doaj.org/article/9b40242d7ec041f4b17f8240e82abe2e
Publikováno v:
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2016, Issue 31, p119-135. 17p.
Autor:
Escudero, María1 maria.escudero@sc.uhu.es, Cid, Carmen2 mccidmanzano@edu.xunta.es, Escudero, Ricardo3 rescudero@edu.xunta.es
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2009, Vol. 6 Issue 1, p131-139. 9p. 1 Color Photograph.
Autor:
de Pro Bueno, Antonio1 nono@um.es
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2009, Vol. 6 Issue 1, p92-116. 25p. 3 Diagrams, 16 Charts.
Autor:
Fernández-González, M.
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 5, Iss 2, Pp 185-199 (2008)
La irrupción de una nueva materia de bachillerato en respuesta a la situación de deterioro de la educación científica es objeto de estudio. Trata de ofrecer al alumno una temática sugestiva, extraída de su entorno y centrada en problemas social
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https://doaj.org/article/0f0782bb8d3d42ce8e2bb234bc55ec06
Autor:
Manuel Fernández-González
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 5, Iss 2, Pp 185-199 (2008)
La irrupción de una nueva materia de bachillerato en respuesta a la situación de deterioro de la educación científica es objeto de estudio. Trata de ofrecer al alumno una temática sugestiva, extraída de su entorno y centrada en problemas social
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https://doaj.org/article/7b634e3803294b5fa3a9c9d1992d17dd
Autor:
M. Carmen Antolín Tomás, David Galadí-Enríquez, María C. Lezana, Miguel José Llofriu Terrasa, Antonio Méndez Rubio, Lluís Pascual Calaforra, José F. Pertusa Grau, Basilisa Sánchez Juan, Ignacio Nilo Tuñón García de Vicuña, Rosa Vidal Parra, Guillermo Quintás Alonso
Desconocer la función de las ciencias en nuestra cultura equivale a ser «extranjero en nuestro propio país, cultura». Este volumen aporta los aspectos clave del desarrollo de las ciencias, pero también las preguntas más sustantivas vinculadas a
Autor:
Ferreira-Gauchía, Carlos
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 10, Iss 2, Pp 198-210 (2013)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2013, 10(2) pp. 198-210
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2013, 10(2) pp. 198-210
El presente trabajo describe una experiencia educativa realizada con alumnos de primer curso de Bachillerato en la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo. Dicha actividad es la culminación de un trabajo realizado en clase cuyo objetivo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5a21c60e89ef6c17057a71970aa50dd7
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92026042008
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